【題目】下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法不正確的是

A．限制酶廣泛存在于動(dòng)植物及微生物中

B．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列

C．不同的限制酶切割DNA的切點(diǎn)不同

D．限制酶的作用之一可用來(lái)提取目的基因

【答案】A

【解析】限制酶主要存在微生物中，A錯(cuò)誤；限制酶具有專(zhuān)一性，即一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，B正確；、限制酶具有專(zhuān)一性，不同的限制酶切割DNA的切點(diǎn)不同，C正確；限制酶的作用是用來(lái)提取目的基因，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A.與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)中
B.檸檬酸循環(huán)過(guò)程中氫和電子傳遞給氧形成水
C.電子傳遞鏈過(guò)程中產(chǎn)生大量的ATP
D.水果貯藏在無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及其假說(shuō)的敘述，正確的是（ ）
A.假說(shuō)的主要內(nèi)容是F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離
B.正交和反交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相同，驗(yàn)證了假說(shuō)是成立的
C.假說(shuō)能解釋F1自交出現(xiàn)3:1分離比的原因，所以假說(shuō)成立
D.根據(jù)假說(shuō)推斷，F(xiàn)1能產(chǎn)生數(shù)量比例為1:1的雌雄配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 （ ）

A．變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知病毒的核酸有雙鏈DNA，單鏈DNA，雙鏈RNA，單鏈RNA四種類(lèi)型。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒，要確定其核酸屬于哪一種類(lèi)型，應(yīng)該（ ）
A.分析堿基類(lèi)型，確定堿基比例
B.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定五碳糖類(lèi)型
C.分析堿基類(lèi)型，確定五碳糖類(lèi)型
D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，確定堿基類(lèi)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因型為DdTt水稻的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理幼苗。通過(guò)這種方法培育出的水稻植株中

A．全部為純合子 B．全部為雜合子

C．1/4為純合子 D．1/4為雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不屬于原核生物的是（ ）

A．大腸桿菌 B．藍(lán)藻 C．衣原體 D．脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一定時(shí)期內(nèi)某種群的出生率為10%，死亡率為7%。這段時(shí)期內(nèi)該種群的自然增長(zhǎng)率是(　　)

A. 0 B. 3%

C. 7% D. 17%

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同步練習(xí)冊(cè)答案