【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是(　　)

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

【答案】C

【解析】試題分析：A、該圖表示翻譯過程，根據(jù)肽鏈的長度可知圖中核糖體的移動(dòng)方向是從右向左，故A錯(cuò)誤；

B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上彼此相同，因?yàn)榉g形成這些多肽鏈的模版相同，故B錯(cuò)誤；

C．一條多肽鏈至少含有一個(gè)羧基（含2個(gè)O原子），若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則形成100分子的肽鍵，每個(gè)肽鍵含有一個(gè)O原子，故該肽鏈中至少含有100+2=102個(gè)O原子，故C正確；

D．分泌蛋白的合成與分泌過程需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，但是胞內(nèi)蛋白不一定需要它們的加工，故D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（ ）

A. 淀粉、糖原和纖維素徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

B. 在人體內(nèi)，脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

C. 種子從休眠狀態(tài)進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)，自由水/結(jié)合水比值下降

D. 無機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吊針（靜脈注射）時(shí)，藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是（ ）

A. 血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞

B. 淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞

C. 血漿→組織液→靶細(xì)胞

D. 組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有__________，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)_____（填字母）在血液中的含量明顯升高。

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中_________（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)________的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中________（填字母）部位受損，會(huì)使人患糖尿病。

（3）圖中除了丁產(chǎn)生的激素能升血糖以外，還有______________產(chǎn)生的____________激素可以輔助升血糖。

（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是_______________________________________________________________。

（5）血液中物質(zhì) A 的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為________。

（6）在受到寒冷刺激時(shí)，甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的__________________物質(zhì)有關(guān)。

（7）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌_______由甲釋放到血液中，促進(jìn)_______，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用④，同時(shí)提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程，據(jù)圖回答下列問題。

圖1 圖2

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有________種DNA片段。過程②兩片段通過________________鍵相連。

（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和Hind Ⅲ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請(qǐng)說明理由__________________________。

（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒________。

A．既能被BamH Ⅰ也能被Hind Ⅲ切開 B．能被BamH Ⅰ但不能被Hind Ⅲ切開

C．既不能被BamH Ⅰ也不能被Hind Ⅲ切開 D．能被Hind Ⅲ但不能被BamH Ⅰ切開

（4）圖2中α鏈?zhǔn)莀_______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是滲透裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時(shí)間，下列敘述中不正確的是

A. 半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示

B. 水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示

C. 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示

D. 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是常用的基因工程載體。下圖是某種天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（標(biāo)示了部分基因及部分限制酶的作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A. 圖中的終止子是由三個(gè)相鄰堿基組成的終止密碼

B. 可直接將該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞

C. 用限制酶Ⅰ和DNA連接酶改造后的質(zhì)粒無法被限制酶Ⅱ切割

D. 用限制酶Ⅱ處理能防止該質(zhì)粒構(gòu)建的表達(dá)載體引起植物瘋長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．CD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有四個(gè)染色體組

B．D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C．AD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中含有同源染色體

D．EF所示的DNA含量的變化是由于同源染色體相互分離進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中

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