19.紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料,其葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)(如圖).下列敘述正確的是(  )
A.管狀葉和鱗片葉細胞中核基因組成不同
B.紫色洋蔥鱗片葉色素存在于葉綠體和液泡中
C.紫色洋蔥管狀葉可用于葉綠體中色素的提取和分離
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布

分析 洋蔥是比較好的實驗材料:
①洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察植物細胞的有絲分裂;
②洋蔥鱗片葉外表皮細胞,色素含量較多,用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原;
③洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗,葉肉細胞做細胞質(zhì)流動實驗.
④洋蔥的內(nèi)表皮細胞顏色淺、由單層細胞構(gòu)成,適合觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況.

解答 解:A、洋蔥管狀葉和鱗片葉均為洋蔥體細胞,兩種細胞的核基因組成相同,其性狀不同是基因選擇性表達的結(jié)果,A錯誤;
B、紫色洋蔥鱗片葉細胞中沒有葉綠體,因此其色素存在于液泡中,B錯誤;
C、管狀葉伸展于空中,含有葉綠體,可進行光合作用,可用于色素的提取和分離實驗,C正確;
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布需要用甲基綠吡羅紅染色,要選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,D錯誤.
故選:C.

點評 本題以洋蔥為載體,考查了細胞分化、色素的提取和分離實驗以及觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗,要求考生能夠根據(jù)洋蔥各個部位的結(jié)構(gòu)特點并合適的部位進行相關(guān)實驗,同時要求考生能夠掌握實驗的原理、方法和步驟等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省遼南協(xié)作體高三下學(xué)期第二次模擬考試(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

美國威斯康星州的一個奶牛場有一頭奶牛,年產(chǎn)奶量達30.8t,我國奶牛產(chǎn)奶量年平均水平僅為3~4t。某人用該高產(chǎn)奶牛的耳朵細胞,采用核移植技術(shù)獲得高產(chǎn)奶牛(如下圖)。

(1)動物細胞培養(yǎng)的原理是 ,在此過程中為了防止培養(yǎng)液被污染,還需在培養(yǎng)液中添加一定量的 ,此外還應(yīng)定期 ,防止細胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害。

(2)用于核移植的供體細胞,一般都選用 代以內(nèi)的細胞,采集的卵母細胞也需在體外培養(yǎng)至 期后,再去核。

(3)核移植中選擇去核卵母細胞作為受體細胞的原因是 。

(4)將重組胚胎移入代孕母牛子宮內(nèi)的最佳時期是 。胚胎移植實質(zhì)上是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.研究發(fā)現(xiàn),高等動物的神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系,構(gòu)成維持機體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò),完成生命活動的調(diào)節(jié),如圖所示.請分析回答下列問題.
(1)圖中可以看出,在機體受到突然的刺激(急性應(yīng)激)時,通過下丘腦-垂體-腎上腺的作用,對B淋巴細胞、T淋巴細胞、吞噬細胞等免疫細胞的功能產(chǎn)生明顯的抑制作用,甚至引起某些疾。@是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一,它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的負反饋調(diào)節(jié)通路.由此可以說明,在緊張、恐懼、焦慮、高度壓力等刺激下,人體會因產(chǎn)生的癌細胞不能及時清除而患上癌癥.
(2)圖中也可以看出,一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的免疫活性因子能與神經(jīng)細胞膜上的特異性受體結(jié)合,激活周圍感覺神經(jīng)元,引起內(nèi)流,產(chǎn)生興奮,并將興奮傳到相關(guān)神經(jīng)中樞.
(3)研究發(fā)現(xiàn),某些傳出神經(jīng)元通過類似的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細胞,神經(jīng)中樞接受感覺神經(jīng)元傳遞的信號后,再通過傳出神經(jīng)元的末梢釋放出化學(xué)信號來調(diào)節(jié)這些免疫細胞的免疫應(yīng)答能力.
(4)綜上,神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應(yīng)對機體內(nèi)外的危險.神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)和激素調(diào)節(jié)機體的生命活動和病原體感染的免疫應(yīng)答水平;免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生抗體、效應(yīng)T細胞等消滅進入人體的抗原以及人體產(chǎn)生的異常細胞,還可通過一定的過程影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性,從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.胰液的分泌調(diào)節(jié)過程如圖所示,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是( 。
A.物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì),物質(zhì)是B促胰液素
B.將鹽酸直接注入血漿中也會促進胰腺分泌胰液
C.胰腺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中反射弧的一部分
D.由圖可知胰液的分泌調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時,林下透光度不同的地方,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( 。
A.物種組成和數(shù)量比例B.直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系
C.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)D.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖,圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型.請據(jù)圖回答:

(1)圖一中①和②處Na+的跨膜運輸方式分別是協(xié)助擴散、主動運輸.
(2)葡萄糖從小腸上皮細胞的細胞質(zhì)進入A側(cè)的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散,A、B兩側(cè)液體可屬于小腸腸液的是B側(cè)液體.
(3)若圖一中B側(cè)的載體蛋白也可認(rèn)為是離子通道,應(yīng)屬于圖二中的配體門通道.圖二中應(yīng)力激活通道,是指細胞膜表面應(yīng)力發(fā)生改變,以應(yīng)對機械信號帶來的離子通道打開或者關(guān)閉,則下列細胞中最可能存在應(yīng)力激活通道的有AB(多選).
A.觸覺神經(jīng)末梢   B.聽覺毛細胞   C.甲狀腺細胞
(4)除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進出細胞的方式還有自由擴散、胞吞胞吐.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程.請據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)(以流程圖的形式表示).
(2)轉(zhuǎn)錄過程中,首先把DNA兩條螺旋的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在DNA復(fù)制過程中.
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在②(填圖中序號)的催化作用下,由4種游離的核糖核苷酸 依次連接形成的.
(4)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中④(填圖中序號).
(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個G-C對被A-T對替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類或數(shù)目發(fā)生相應(yīng)改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a~e代表過程,A~C代表能量.)請據(jù)圖回答:

(1)草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d(填圖中字母).
(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度進行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型.某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量變動趨勢是增加,該變動將直接導(dǎo)致牧草被大量捕食,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為生長、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列生理現(xiàn)象不受其他部位的生長素影響的是( 。
A.棉花頂芽的生長
B.番茄子房壁細胞的發(fā)育
C.棉花側(cè)枝的生長被抑制
D.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

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