分析 分析甲圖:圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖,其中a表示光合作用;b、c表示捕食關系;e表示分解作用;d表示呼吸作用.
分析乙圖:圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,其中A表示鼠同化的總能量;B表示鼠生長、發(fā)育和繁殖;C表示被分解者利用.
分析丙圖:幼年個體明顯多于老年個體,即出生率大于死亡率,因此種群密度逐漸升高.
解答 解:(1)由圖可知,草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d呼吸作用(包括微生物的分解作用).
(2)估算種群密度的常用方法有樣方法和標志重捕法,其中標志重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍廣的動物(如鼠)的種群密度.若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的數(shù)量保持相對穩(wěn)定,因此其年齡組成為穩(wěn)定型.圖丙屬于增長型,說明該鼠種群數(shù)量會逐漸升高,這將直接導致牧草被大量捕食,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息能夠調(diào)節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)由以上分析可知圖乙中B表示鼠用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)的去向:自身呼吸消耗、流向下一個營養(yǎng)級、分解者分解利用、未被利用,因此B的能量除圖中所示去路外,還有一部分未被利用.
故答案為:
(1)d
(2)標志重捕 穩(wěn)定 增加 牧草被大量捕食
(3)調(diào)節(jié)種間關系
(4)生長、發(fā)育和繁殖的能量 未被利用
點評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖、鼠能量流動示意圖和柱形圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程,能準確判斷圖中各生理過程的名稱;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,能準確判斷乙圖中字母的含義.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片, 每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量)。結(jié)果如圖。
(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量。)
(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的__________薄膜上,光反應階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應階段中__________過程,進而形成有機物。
(2)由圖1可知,去葉13天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實驗中, 穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為__________。
(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,__________的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足。已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過多,可導致穗位葉和玉米籽粒的有機物__________降低,使其積累的有機物減少,造成減產(chǎn)。
(4)為確認穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導致減產(chǎn),可進一步設計實驗:對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長。實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入__________,其他生長條件適宜,一段時間后檢測__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管狀葉和鱗片葉細胞中核基因組成不同 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉色素存在于葉綠體和液泡中 | |
C. | 紫色洋蔥管狀葉可用于葉綠體中色素的提取和分離 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基A表示的含義有所不同 | |
B. | ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP | |
D. | 人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,故不能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有還原糖的檢測需要加熱到50~65℃ | |
B. | 只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 | |
C. | 檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同 | |
D. | 三個實驗的顯色反應均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗原理是利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同 | |
B. | 甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色 | |
C. | 鹽酸的作用是水解DNA | |
D. | 該實驗結(jié)論:DNA主要分布在細胞質(zhì)中,RNA主要分布在細胞核中 |
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