9.如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程.請據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)(以流程圖的形式表示).
(2)轉(zhuǎn)錄過程中,首先把DNA兩條螺旋的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在DNA復(fù)制過程中.
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在②(填圖中序號)的催化作用下,由4種游離的核糖核苷酸 依次連接形成的.
(4)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中④(填圖中序號).
(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個G-C對被A-T對替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類或數(shù)目發(fā)生相應(yīng)改變.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,其中①表示解旋酶;②表示RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過程;③表示DNA模板鏈;④表示翻譯合成的多肽鏈

解答 解:(1)圖示表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,該過程中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篋NA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(2)DNA兩條螺旋的雙鏈解開,可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程中和DNA復(fù)制過程中.
(3)mRNA是以圖中的③mRNA為模板,在②RNA聚合酶的催化作用下,以4種游離的核糖核苷酸為原料,依次連接形成的.
(4)tRNA能特異性識別mRNA上密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸,它所攜帶的氨基酸可用于合成圖中④多肽(肽鏈).
(5)基因中一個G-C對被A-T對替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中氨基酸的種類或數(shù)目發(fā)生相應(yīng)改變.
故答案為:
(l) DNA→RNA→蛋白質(zhì)
(2)DNA復(fù)制
(3)②核糖核苷酸
(4)tRNA  ④
(5)1  氨基酸的種類或數(shù)目

點(diǎn)評 本題結(jié)合原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三第一次模擬考試 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國研究人員創(chuàng)造出一種新型干細(xì)胞——異種雜合二倍體胚胎干細(xì)胞,具體研究過程如下圖所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中的單倍體囊胚1最可能是由小鼠的 發(fā)育而來,所采用的技術(shù)應(yīng)為 技術(shù),培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)液處含有一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加微生素、激素、 等營養(yǎng)成分以及血清等物質(zhì)。

(2)圖中的單倍體ES應(yīng)取自囊胚的 細(xì)胞,ES在形態(tài)上表現(xiàn)為 。

(3)由于物種間存在 ,因此自然情況下哺乳動物遠(yuǎn)親物種間的配子往往無法完成 作用,或者即便能完成也不能發(fā)育。但是人們?yōu)榱松飳W(xué)研究的便利,創(chuàng)造出了各類遠(yuǎn)親物種間的雜合細(xì)胞,如小鼠-大鼠、人-鼠等雜交細(xì)胞,由于這些細(xì)胞都是由體細(xì)胞融合產(chǎn)生,因此雜交細(xì)胞通常含有 個三色體組。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( 。
A.分解者一定是微生物
B.深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的一些化能自養(yǎng)型生物,屬于生產(chǎn)者
C.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
D.蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料,其葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)(如圖).下列敘述正確的是( 。
A.管狀葉和鱗片葉細(xì)胞中核基因組成不同
B.紫色洋蔥鱗片葉色素存在于葉綠體和液泡中
C.紫色洋蔥管狀葉可用于葉綠體中色素的提取和分離
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為膜蛋白功能示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,從質(zhì)膜的組成成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同).
(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的線粒體(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的能量,以主動運(yùn)輸方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上載體蛋白(膜蛋白A)數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)通過圖1中的膜蛋白B(A、B、C、D)可將相鄰的兩個細(xì)胞膜緊密連接在一起,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收.
(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有催化功能.
(5)以連線的方式確定圖1和圖2膜蛋白的關(guān)系:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),乙圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化,請分析回答:

(1)由甲圖可知,血糖的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)寒冷環(huán)境下,下丘腦控制垂體,垂體控制甲狀腺,激素(填圖中字母)B(A.B).
.的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,此調(diào)節(jié)機(jī)制為分級調(diào)節(jié),同時機(jī)體還可通過毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少等等變化以減少散熱.
(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值后,可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使腺體細(xì)胞興奮,增加激素C和腎上腺素的分泌量.
(4)當(dāng)血糖濃度高于正常值時,激素D(填圖中字母)和肝細(xì)胞膜上的受體糖蛋白(本質(zhì))結(jié)合,使葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞.該激素能促進(jìn)乙圖中(填圖中序號,至少答三個)④⑤⑧⑨⑩等生理過程.
(5)某人呼吸受阻,肌細(xì)胞無氧呼吸會產(chǎn)生大量乳酸,進(jìn)入血液后,會使血液pH暫時降低,但血液的pH仍能維持在7.35-7.45,主要與血漿中含有HCO3?或(HCO3?、HPO32-)等離子有關(guān).
(6)某人由于感染病毒導(dǎo)致發(fā)燒,幾天后恢復(fù)正常,此過程的調(diào)節(jié)為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基A表示的含義有所不同
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,故不能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.只有還原糖的檢測需要加熱到50~65℃
B.只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡
C.檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑相同
D.三個實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,不正確的是(  )
A.血漿的蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
B.人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C.血漿滲透壓的大小主要與血漿中無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D.細(xì)胞外液的滲透壓的90%以上來源于蛋白質(zhì)

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