如果將鐮刀型細(xì)胞貧血癥的患者血液輸給一血型相同的正常人，將使該正常人（　�。�
A、基因產(chǎn)生突變，使此人患病
B、無基因突變，性狀不遺傳給此人
C、基因重組，將病遺傳給此人
D、無基因重組，此人無病，其后代患病
考點(diǎn)：基因突變的特征,基因重組及其意義
專題：
分析：生物變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的．將鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液輸給一血型相同的正常人時(shí)，不會(huì)改變這個(gè)正常人的遺傳物質(zhì)，因此不會(huì)導(dǎo)致可遺傳的變異．據(jù)此答題．
解答： 解：A、將鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液輸給一血型相同的正常人時(shí)，不會(huì)改變這個(gè)正常人的遺傳物質(zhì)，因此不會(huì)導(dǎo)致基因突變，也不會(huì)使其患病，A錯(cuò)誤；
B、將鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液輸給一血型相同的正常人時(shí)，不會(huì)改變這個(gè)正常人的遺傳物質(zhì)，因此不會(huì)導(dǎo)致基因突變，性狀也不會(huì)傳遞給此人，B正確；
C、將鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液輸給一血型相同的正常人時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致基因重組，也不會(huì)將病傳遞給此人，C錯(cuò)誤；
D、將鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血液輸給一血型相同的正常人時(shí)，不會(huì)改變這個(gè)正常人的遺傳物質(zhì)，因此也不會(huì)導(dǎo)致其后代患病，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物變異的類型，明確輸血不會(huì)改變生物的遺傳物質(zhì)，也不會(huì)將鐮刀型貧血癥傳遞給該正常個(gè)體，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒、藍(lán)藻、酵母菌和楊樹都具有的物質(zhì)是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、核膜D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因突變的敘述正確的是（　�。�
A、基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊
B、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型
C、體細(xì)胞的基因突變都不能遺傳給后代
D、生殖細(xì)胞的基因突變可以遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的a點(diǎn)表示
 
，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
．
（2）若圖1中，植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線a、b、c三點(diǎn)位置如何移動(dòng)？
 
．
（3）在有氧條件下，生長中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，分解成
 
植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑，其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感，而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感，則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以
 
途徑為主進(jìn)行有氧呼吸．
（4）圖1中，如果甲乙兩種植物較長時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是
 
，在晴轉(zhuǎn)陰瞬間，葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化是
 
．光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙小麥葉片的實(shí)際光合作用速率差值為
 
CO2mg/100cm2?h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列可遺傳的變異來源中，能夠產(chǎn)生新基因的變異類型是（　�。�
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

“基因突變對(duì)絕大多數(shù)個(gè)體是不利的，但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一”．下列對(duì)這句話的判斷及解釋中，正確的是（　�。�
A、正確，基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但它為定向的自然選擇提供了材料，為物種的進(jìn)化奠定了基礎(chǔ)
B、正確，基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的
C、不正確，因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥�(gè)體的繁殖，會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅
D、不正確，因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆是嚴(yán)格的自花授粉植物，具有易于區(qū)分、穩(wěn)定的性狀，其中可以觀察到：
開花的位置子葉的顏色
莖頂（頂生）黃    色
葉腋（腋生）綠    色
（1）分析對(duì)其研究如下：花位腋生與純種頂生的豌豆植株雜交，產(chǎn)生103棵頂生植株和107棵腋生植株，這兩種表現(xiàn)型中隱性性狀是
 
，理由是
 

（2）選用純種黃色子葉（YY）與綠色子葉（yy）豌豆，按孟德爾方法做雜交試驗(yàn)到F2，種植F2中的全部黃色種子，讓其進(jìn)行自然繁殖，后代中黃色種子概率為
 
，綠色種子的概率為
 
．
（3）在細(xì)胞工程中，將基因型Aa植株的花粉粒和基因型Bb植株的花粉粒除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，若只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合，理論上推測(cè)可以得到
 
種基因型不同的融合細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．甲圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸之間的部分物質(zhì)關(guān)系；乙圖表示用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，再置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（裝置如圖丙所示）．

（1）甲圖中①過程中發(fā)生的能量變化是
 
；將陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量
 
；①～⑤過程中能使ADP含量增多的是
 
過程；圖中③過程進(jìn)行的部位是
 
．
（2）乙圖在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸
 
；cd段曲線變化的原因最可能是
 
：隨著NaHCO3溶液濃度升高，使代謝水平降低．
（3）乙圖中配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片
 
（填“不能”或“能”）進(jìn)行呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中雌雄同株植物大多可自交產(chǎn)生后代，而煙草是雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代．這是由s基因控制的遺傳機(jī)制所決定的，其規(guī)律如圖所示（注：精子通過花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處，完成受精）．

（1）煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種，它們控制同一性狀，互為
 
，它們的產(chǎn)生是
 
的結(jié)果，同時(shí)也體現(xiàn)了該類變異具有
 
的特點(diǎn)．
（2）將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植，全部子代的基因型及比例為：
 
．
（3）自交不親和性是植物經(jīng)長期
 
形成的，這有利于異花傳粉，從而提高
 
多樣性，為物種的進(jìn)化提供更豐富的原材料，使之更好地適應(yīng)環(huán)境．

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