關于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次說法正確的是（ ）

A．病毒沒有細胞結(jié)構，故它的生命活動與細胞無關

B．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

C．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構和功能

D．蛋白質(zhì)，核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起

A．酶促反應速率的加快

B．細胞代謝紊亂

C．佝僂病

D．尿毒癥

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科目：高中生物 來源：2016屆河北南宮一中高三12月理綜模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

凋亡素是人體內(nèi)固有的天然蛋白，若將凋亡素注入癌癥患者體內(nèi)，使癌細胞發(fā)生凋亡，控制腫瘤；若將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加速尾部的消失。下列說法正確的是

A．細胞癌變是細胞不斷增殖的結(jié)果，凋亡素能加快癌細胞的分裂和分化

B．凋亡素能激活細胞死亡基因，可特異性殺死癌細胞

C．蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細胞正常凋亡的具體體現(xiàn)

D．蝌蚪發(fā)育過程中，凋亡素能使其細胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶特性實驗設計的敘述中，正確的是

A．驗證酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

B．驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度

C．探究溫度對酶活性的影響時，自變量是溫度

D．探究酶催化作用的最適pH時，應設置過酸、過堿、中性三組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列各結(jié)構在生物中的敘述，不正確的是（ ）

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 ⑥擬核．

A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤

B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C．除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D．大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長

B．靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長

C．遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長

D．遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二重點班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用的探究歷程中，德國科學家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，曾提出了植物在進行光合作用時能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項科學實驗能證明這一假說 （ ）

A．英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗

B．恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗

C．薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實驗

D．魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水的實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于細胞共性的選項是

①具有細胞壁 ②具有細胞膜 ③以DNA為遺傳物質(zhì)

④具有核膜 ⑤具有核糖體

A．①④⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1為植物細胞有絲分裂顯微照片、圖2為DNA轉(zhuǎn)錄過程圖示。下列相關的敘述中不正確的是（ ）

A、圖1中③和④時期的細胞中含有的核DNA分子數(shù)相同、染色體組數(shù)不同

B、細胞核中染色數(shù)圖1的②③時期與減數(shù)第一次分裂前期、中期相同

C、細胞有絲分裂過程中能發(fā)生圖2所示過程的只是圖1所示的①時期

D、從圖2過程可知，DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的

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