A、選擇高倍光學(xué)顯微鏡能觀察到細(xì)胞膜具磷脂雙分子層-蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) |
B、研究氧氣濃度對(duì)植物葉肉細(xì)胞呼吸的影響時(shí)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行 |
C、有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過(guò)程 |
D、用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插的枝條,生根數(shù)量一定不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病是伴X染色體隱性遺傳病 | ||
B、1號(hào)和4號(hào)肯定攜帶有該致病基因 | ||
C、6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病小孩的概率為
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D、3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一般通過(guò)注射性激素對(duì)供體和受體實(shí)行超數(shù)排卵處理 |
B、人工授精后,獲得的早期胚胎均可用于胚胎分割 |
C、原腸胚期是胚胎移植的最佳時(shí)期 |
D、利用胚胎分割技術(shù)可獲得多種基因型不同的胚胎 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 科學(xué)家 | 相關(guān)實(shí)驗(yàn) | 研究方法或結(jié)果 |
A | 達(dá)爾文 | 探究碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | 熒光標(biāo)記法 |
B | 薩頓 | 提出“基因位于染色體上”的假說(shuō) | 類(lèi)比推理 |
C | 格里菲思 | 肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) | 證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D | 沃森和克里克 | 研究DNA分子的結(jié)構(gòu) | 構(gòu)建數(shù)學(xué)模型 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性變成全透性 |
B、抑制膜上載體的活動(dòng) |
C、影響有氧呼吸,能量供給不足 |
D、徹底改變了大腸桿菌的遺傳性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開(kāi)便于觀察 |
B、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距所畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)最遠(yuǎn) |
C、鮮榨的西瓜汁中富有豐富的葡萄糖,可用作鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料 |
D、在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,蘚類(lèi)的葉片大,可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、燒杯中盛放NaHCO3溶液,可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率 |
B、在遮光條件下,燒杯率盛放NaOH溶液,可用于測(cè)定種子無(wú)氡呼吸的強(qiáng)度 |
C、燒杯中盛放清水,可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下真光合速率 |
D、在遮光條件下.燒杯中盛放清水,可用于測(cè)定種子有氧呼吸的強(qiáng)度 |
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