Question

18．如圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過(guò)程．成纖維細(xì)胞是疏松結(jié)締組織的主要細(xì)胞成分，其形成過(guò)程未經(jīng)人為調(diào)控；A細(xì)胞到單核細(xì)胞、紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過(guò)程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)的調(diào)控因子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程①發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，過(guò)程②中，染色體組數(shù)目發(fā)生倍增的時(shí)期是有絲分裂后期．
（2）為長(zhǎng)期培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞，需建立一種培養(yǎng)體系，可按過(guò)程③途徑操作．首先在培養(yǎng)皿底部用胚胎成纖維細(xì)胞制備飼養(yǎng)層，當(dāng)飼養(yǎng)層細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止增殖．此時(shí)，培養(yǎng)皿底部形成的細(xì)胞層數(shù)是一層．然后將干細(xì)胞接種在飼養(yǎng)層上進(jìn)行培養(yǎng)，由此推測(cè)，胚胎成纖維細(xì)胞可以分泌抑制（干）細(xì)胞分化物質(zhì)．
（3）圖中A、B、C、D四類細(xì)胞，有可能在骨髓中完成細(xì)胞分化的是B．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列，由此推測(cè)，其結(jié)構(gòu)更接近下列物質(zhì)中的④．
①DNA聚合酶　②DNA連接酶�、勰孓D(zhuǎn)錄酶　④限制酶
（5）若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可行的人為調(diào)控措施是降低GATA的濃度或增加PU的濃度．

Answer 1

分析 1、分析題圖可知，結(jié)締組織的形成和過(guò)程是由細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化完成的，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，通過(guò)細(xì)胞分化形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞，進(jìn)而形成組織．
2、由題圖可知，B細(xì)胞能增殖分化形成單核細(xì)胞和紅細(xì)胞，PU與GATG的濃度影響B(tài)細(xì)胞分化的方向，PU濃度大于GATA濃度時(shí)，分化成單核細(xì)胞，當(dāng)PU濃度小于GATA濃度時(shí)，細(xì)胞分化成紅細(xì)胞，GATA促進(jìn)單核細(xì)胞轉(zhuǎn)化成紅細(xì)胞．

解答 解：（1）①是細(xì)胞分化，實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；②過(guò)程是成纖維細(xì)胞增殖過(guò)程，是通過(guò)細(xì)胞有絲分裂實(shí)現(xiàn)的，細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在有絲分裂后期．
（2）③過(guò)程是細(xì)胞培養(yǎng)，細(xì)胞原代培養(yǎng)存在接觸抑制現(xiàn)象，當(dāng)飼養(yǎng)層細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止增殖．此時(shí)，培養(yǎng)皿底部形成的細(xì)胞層數(shù)是一層；成纖維干細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)細(xì)胞分裂不分化，由此可以說(shuō)明胚胎成纖維細(xì)胞可以分泌抑制（干）細(xì)胞分化的物質(zhì)．
（3）分析題圖可知，A、B、C、D細(xì)胞中，B細(xì)胞能分化形成血細(xì)胞，血細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞增殖分化形成的，因此B細(xì)胞可能在骨髓中完成細(xì)胞分化．
（4）由題意知PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列，在DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶中，只有限制性核酸內(nèi)切酶具有特異性識(shí)別核苷酸序列的作用，逆轉(zhuǎn)錄酶不存在正常細(xì)胞中．
（5）由題圖可知，GATA能促進(jìn)單核細(xì)胞轉(zhuǎn)化成紅細(xì)胞，UP能促進(jìn)紅細(xì)胞轉(zhuǎn)化成單核細(xì)胞，因此要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可以降低GATA的濃度或增加PU的濃度．
故答案為：
（1）基因的選擇性表達(dá)　有絲分裂后期　
（2）一層　   抑制（干）細(xì)胞分化
（3）B　
（4）④
（5）降低GATA的濃度或增加PU的濃度

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化，旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．