分別用等量清水（甲組）和香煙浸出液（乙組）培養(yǎng)大蒜，一段時(shí)間后分進(jìn)取其根尖制成有絲分裂裝片置于顯微鏡下觀察，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少，說(shuō)明香煙浸出液可能抑制細(xì)胞分裂
B、乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少，說(shuō)明香煙浸出液可能延長(zhǎng)細(xì)胞周期
C、乙組視野中可能出現(xiàn)染色體數(shù)目異常的細(xì)胞，甲組沒(méi)有，說(shuō)明香煙浸出液能誘導(dǎo)染色體數(shù)目改變
D、乙組視野中可能出現(xiàn)基因突變的細(xì)胞，甲組沒(méi)有，說(shuō)明香煙浸出液能誘導(dǎo)基因突變
考點(diǎn)：基因突變的特征,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題：
分析：基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；染色體變異包括染色體數(shù)目改變和染色體結(jié)構(gòu)改變，基因突變與染色體變異的重要區(qū)別是染色體變異可以在顯微鏡下觀察，基因突變不能．
解答： 解：A、若乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少，說(shuō)明香煙浸出液可能抑制細(xì)胞分裂，A正確；
B、若乙組視野中處于分裂期的細(xì)胞比甲組少，則間期細(xì)胞增多，說(shuō)明香煙浸出液可能延長(zhǎng)細(xì)胞周期，B正確；
C、染色體變異可在顯微鏡下觀察到，若乙組視野中可能出現(xiàn)染色體數(shù)目異常的細(xì)胞，甲組沒(méi)有，說(shuō)明香煙浸出液能誘導(dǎo)染色體數(shù)目改變，C正確；
D、基因突變?yōu)榉肿咏Y(jié)構(gòu)的變異，在光鏡下不能觀察到，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查了基因突變和染色體變異的區(qū)別，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化可引起的病癥是（　　）
A、小腿抽搐B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C、尿毒癥D、紅綠色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)這些化合物功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、部分生命活動(dòng)可由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)
B、干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)
C、多糖都是植物細(xì)胞的能源物質(zhì)
D、生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（　　）
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D、根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們利用基因工程的方法，用大腸桿菌生產(chǎn)人類(lèi)胰島素，這一過(guò)程不涉及（　�。�
A、用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)胰島素基因與運(yùn)載體進(jìn)行切割并拼接
B、把重組后的DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并進(jìn)行擴(kuò)增
C、檢測(cè)重組DNA分子是否導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)并表達(dá)出相應(yīng)的性狀
D、檢測(cè)目的基因是否發(fā)生結(jié)構(gòu)上的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列可遺傳變異中，能夠產(chǎn)生新基因，為生物進(jìn)化提供原始材料的是（　　）
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)能遺傳的基因突變常發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂
B、四分體時(shí)期
C、減數(shù)分裂的間期
D、有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)．請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中（1）、（2）、（3）、（4）所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（　�。�
A、d、e、f、g
B、d、c、b、a
C、e、g、a、h
D、f、c、b、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B、每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C、可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D、不同的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度作用，不一定不產(chǎn)生相同的生根效果

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同步練習(xí)冊(cè)答案