科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細胞為次級卵母細胞或第一極體 |
B、此細胞可能發(fā)生了交叉互換 |
C、此細胞只能形成一種卵細胞 |
D、此動物體細胞內(nèi)最多含四個染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、功能越復雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多 |
B、細胞間的信息交流,大多與細胞膜的結構和功能有關 |
C、細菌也具有生物膜,用CaCl2處理細胞可改變其細胞膜的通透性 |
D、模擬生物膜的選擇透過功能,可以進行海水淡化、污水處理等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
操作過程 | 黏稠物 | 濾液 |
放入2mol/L的氯化鈉溶液中,攪拌后過濾 | ① | ② |
放入0.14mol/L的氯化鈉溶液中,攪拌后過濾 | ③ | ④ |
放入冷卻的95%的酒精溶液中,攪拌后過濾 | ⑤ | ⑥ |
A、①④⑤ | B、①③⑥ |
C、①④⑥ | D、②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、受熱變性破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵,也可利用解旋酶實現(xiàn) |
B、引物與單鏈相應互補序列結合是依靠堿基互補配對原則完成 |
C、延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 |
D、PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需酶的最適溫度較高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ES細胞來自第3.5 天小鼠囊胚中的A細胞,理論上該細胞在功能上具有發(fā)育的全能性 |
B、在胚胎移植過程中,供、受體動物選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情的處理,使供、受體的生理狀態(tài)相同,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育 |
C、該實驗得到的帶突變基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有3種基因型的體細胞 |
D、取患者的淋巴細胞(臍帶血細胞)作為受體細胞,插入正常的外源基因后,再回輸體內(nèi),以替代、修復或糾正有缺陷的基因,這種方法稱為基因治療;但如果外源基因隨機插入,會因位置效應引起紊亂,而“基因靶向”技術很好地解決了這一問題 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com