19．為研究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素，設(shè)計(jì)4個(gè)密閉的生態(tài)瓶，各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)表．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的小型生態(tài)系統(tǒng)．
生態(tài)系統(tǒng)組成光水草藻類浮游
動(dòng)物		小魚(yú)泥沙
生態(tài)瓶
編號(hào)		甲++++-+
乙-+++-+
丙++++--
丁++++++
注：“+”表示有，“-”表示無(wú)．
請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題．
（1）為了保證生物的生存，必需的兩項(xiàng)外部條件是充足的光照和適宜的溫度．
（2）瓶?jī)?nèi)加入泥沙的重要意義是提供分解者，為綠色植物提供必需的礦質(zhì)元素．
（3）乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢(shì)為下降，原因是缺乏光照情況下藻類不能進(jìn)行光合作用，不能生長(zhǎng)．
（4）丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物，原因是缺乏泥沙，分解者數(shù)量太少．
（5）丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量減少，原因是消費(fèi)者較多，消耗較多的氧氣．
（6）根據(jù)觀測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：
①生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及非生物的物質(zhì)和能量（太陽(yáng)能）；
②生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者之間應(yīng)保持適宜比例，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

分析 1、分析表中的信息：①乙瓶與甲瓶相比缺少光照，不久穩(wěn)定性被破壞，說(shuō)明光照是維持該生態(tài)系統(tǒng)的必要條件；②丙瓶與甲瓶相比缺少分解者，不久穩(wěn)定性被破壞，說(shuō)明分解者是維持該生態(tài)系統(tǒng)的必要條件；③丁瓶與甲瓶相比多小魚(yú)，消費(fèi)者過(guò)多，也造成穩(wěn)定性被破壞，說(shuō)明生態(tài)瓶中消費(fèi)者不能過(guò)多，過(guò)多會(huì)破壞食物鏈，造成生態(tài)系統(tǒng)崩潰．
2、生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）；生態(tài)瓶的材料必須透明；生態(tài)瓶的采光用較強(qiáng)的散射光；選擇生命力強(qiáng)的生物，動(dòng)物不宜太多，個(gè)體不宜太大．

解答 解：（1）為保證生物的生存，必需的兩項(xiàng)外部條件是充足的光照和適宜的溫度．
（2）瓶?jī)?nèi)加入的泥沙能提供分解者，為綠色植物提供必需的礦質(zhì)元素．
（3）乙瓶中，缺乏光照情況下藻類不能進(jìn)行光合作用，不能生長(zhǎng)，因此藻類的種群密度下降．
（4）丙瓶與甲瓶相比，缺少泥沙，分解者很少，無(wú)法將瓶中動(dòng)植物遺體、動(dòng)物的排泄物等中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．
（5）丁瓶與甲瓶相比多小魚(yú)，小魚(yú)進(jìn)行呼吸作用要消耗水中大量的氧氣，因此丁瓶與甲瓶相比，其中氧氣含量低．
（6）根據(jù)觀測(cè)結(jié)果，可以知道：①生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及非生物的物質(zhì)和能量（太陽(yáng)能）；②生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者之間應(yīng)保持適宜比例，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
故答案為：
（1）充足的光照和適宜的溫度
（2）提供分解者，為綠色植物提供必需的礦質(zhì)元素
（3）下降      缺乏光照情況下藻類不能進(jìn)行光合作用，不能生長(zhǎng)
（4）缺乏泥沙，分解者數(shù)量太少
（5）減少      消費(fèi)者較多，消耗較多的氧氣
（6）①生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及非生物的物質(zhì)和能量（太陽(yáng)能）
②生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者之間應(yīng)保持適宜比例，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9．瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗． 如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用
B．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低
C．同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮
D．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

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10．如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（　�。�
A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
B．用不同的b去切割a和d，也可能得到相同的黏性末端
C．c連接雙鏈間的氫鍵，使得粘性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
D．若要獲得未知序列的d，可到基因庫(kù)去尋找

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7．羊絨是生長(zhǎng)在山羊外表皮層的絨毛，屬于稀有的特種動(dòng)物纖維．絨山羊的毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與其所產(chǎn)的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．用生物工程技術(shù)能獲得轉(zhuǎn)KIFII基因的高絨質(zhì)絨山羊，其簡(jiǎn)單流程如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在基因表達(dá)載體構(gòu)建過(guò)程中，其組成除KIFⅡ基因外，還必須有標(biāo)記基因．標(biāo)記基因的作用是重組DNA的鑒定和選擇（鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，并加以篩選）．過(guò)程②中常用顯微注射的方法將目的基因?qū)耸芫眩?br />（2）過(guò)程⑥中，除了給予一定量的O2維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH．
（3）過(guò)程⑦中胚胎在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移人子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥（排異）反應(yīng)．為使代孕母羊與供體母羊生殖器官的生理狀態(tài)相同，需用相關(guān)激素對(duì)代孕母羊作同期發(fā)情處理，進(jìn)行過(guò)程⑦的最佳時(shí)期是桑椹胚或囊胚時(shí)期．
（4）若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因母羊相同的羊，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，操作若選用囊胚期的胚胎，操作過(guò)程中要特別注意均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯的問(wèn)題：
（1）獲取病毒基因常用的方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR擴(kuò)增、化學(xué)方法人工合成等（寫(xiě)出兩個(gè)即可）．
（2）獲得是轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的核心操作是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其中與調(diào)節(jié)抗病毒基因轉(zhuǎn)錄的有關(guān)部分是
啟動(dòng)子、終止子．
（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗病毒基因?qū)腭R鈴薯，需要首先將重組的載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌，在將之與切成小圓片的馬鈴薯葉片進(jìn)行培養(yǎng)，農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后，這時(shí)插入在Ti質(zhì)粒上的T-DNA中的抗病毒基因可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到馬鈴薯的染色體DNA上．整合的過(guò)程一般發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期．
（4）將共同培養(yǎng)后的馬鈴薯葉片轉(zhuǎn)移至特定的培養(yǎng)基上，在生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素（填激素名稱）的協(xié)同調(diào)控作用下，經(jīng)過(guò)脫分化形成愈傷組織，再分化得到胚狀體或叢芽．對(duì)獲得的植株進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平鑒定的做法是進(jìn)行抗病毒的接種實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性高的原因是（　�。�
A．人的作用非常突出
B．需要不斷地播種、施肥、灌溉，田間管理等人類的勞動(dòng)
C．種植的植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D．其產(chǎn)品運(yùn)輸?shù)较到y(tǒng)以外

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果酒、果醋制作過(guò)程的敘述正確的是

A．發(fā)酵使用的菌種均為原核細(xì)胞

B．發(fā)酵原材料均需高溫高壓滅菌

C．發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液pH均會(huì)降低

D．發(fā)酵過(guò)程中都需要密閉發(fā)酵罐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．CO2分子可通過(guò)b過(guò)程運(yùn)輸
B．a過(guò)程需要ATP，b過(guò)程不需要ATP
C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D．細(xì)胞間的識(shí)別與②有密切的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．方案ⅠⅡⅡ?yàn)槿藗儷@得生物新品種的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
方案Ⅰ、抗凍蛋白基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$煙草細(xì)胞→抗凍煙草
方案Ⅱ、A基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$免疫過(guò)的B細(xì)胞→體外培養(yǎng)→單克隆抗體
方案Ⅲ、人的生長(zhǎng)激素基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$牛的受精卵→早期胚胎$\stackrel{移植}{→}$受體母�！D(zhuǎn)基因牛
（1）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中，根據(jù)農(nóng)桿菌的特點(diǎn)，如果將抗凍蛋白基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，并將其插入到植物細(xì)胞中染色體的DNA上．
（2）推測(cè)方案Ⅱ中A基因所起的作用是調(diào)控細(xì)胞無(wú)限增殖，請(qǐng)寫(xiě)出該方案獲得的細(xì)胞中遺傳信息傳遞時(shí)所遵循的法則．
（3）方案Ⅲ中的轉(zhuǎn)基因牛可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素．這需要將人的生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起．該方案中的早期胚胎在移植人受體母牛子宮之前，必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定一般是取處于囊胚時(shí)期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案