A. | 羅伯特森提出生物膜都是有脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 | |
B. | 分布與細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的糖蛋白,與細(xì)胞間的信息交流有關(guān) | |
C. | 磷脂分子的磷酸“頭”部疏水,脂肪酸“尾”部親水 | |
D. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng) |
分析 本題是對(duì)生物膜相同的結(jié)構(gòu)與功能的綜合性考查,生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似,結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系,生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,不同生物膜的結(jié)構(gòu)不同,在成分上有差異,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性.
解答 解:A、1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu),并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,后人證明細(xì)胞膜屬于流動(dòng)鑲嵌模型,B錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜外表面的糖蛋白具有識(shí)別作用,與細(xì)胞間的信息交流有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、磷脂分子的脂肪酸“尾”部疏水,磷酸“頭”部親水,C錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂可以運(yùn)動(dòng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,糖蛋白的作用,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,對(duì)生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能的掌握是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者
B.碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)
C.④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑
D.①②③表示CO2通過(guò)甲、丙、乙的作用進(jìn)入大氣中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南省八市高考二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體中的苯丙氨酸和酪氨酸,它們的來(lái)源均有三個(gè)渠道
B.笨丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病
C.酶 ③的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病
D.酪氨酸是甲狀腺激素合成的重要原料之一
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是( )
①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扦插的枝條長(zhǎng)出不定根 | |
B. | 精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵 | |
C. | B細(xì)胞在抗原刺激下形成漿細(xì)胞 | |
D. | 人的紅細(xì)胞在成熟過(guò)程中失去細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血氧濃度過(guò)低 | B. | 血糖含量過(guò)高 | ||
C. | 血漿pH值過(guò)低 | D. | 血紅蛋白含量不足 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)可以把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
B. | 暗反應(yīng)可以把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 光反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的囊狀薄膜上進(jìn)行 | |
D. | 暗反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中用于合成ATP的能量形式是化學(xué)能 | |
B. | 由③到④的完整過(guò)程,由線粒體完成 | |
C. | 該綠色植物的所有活細(xì)胞都能完成圖示全過(guò)程 | |
D. | 圖中①、③、④過(guò)程都能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析 | |
B. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明,雜合子Aa產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1 | |
C. | 孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)一演繹法 | |
D. | 孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用范圍是真核生物有性生殖過(guò)程中核基因控制的性狀遺傳 |
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