7.下列對(duì)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是(  )
A.羅伯特森提出生物膜都是有脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
B.分布與細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的糖蛋白,與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
C.磷脂分子的磷酸“頭”部疏水,脂肪酸“尾”部親水
D.構(gòu)成細(xì)胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

分析 本題是對(duì)生物膜相同的結(jié)構(gòu)與功能的綜合性考查,生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似,結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系,生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,不同生物膜的結(jié)構(gòu)不同,在成分上有差異,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性.

解答 解:A、1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu),并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,后人證明細(xì)胞膜屬于流動(dòng)鑲嵌模型,B錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜外表面的糖蛋白具有識(shí)別作用,與細(xì)胞間的信息交流有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、磷脂分子的脂肪酸“尾”部疏水,磷酸“頭”部親水,C錯(cuò)誤;
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂可以運(yùn)動(dòng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,糖蛋白的作用,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,對(duì)生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能的掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者

B.碳元素以無(wú)機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)

C.④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑

D.①②③表示CO2通過(guò)甲、丙、乙的作用進(jìn)入大氣中

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南省八市高考二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.人體中的苯丙氨酸和酪氨酸,它們的來(lái)源均有三個(gè)渠道

B.笨丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病

C.酶 ③的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病

D.酪氨酸是甲狀腺激素合成的重要原料之一

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是( )

①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物生命歷程普遍存在的生命現(xiàn)象,下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是( 。
A.扦插的枝條長(zhǎng)出不定根
B.精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵
C.B細(xì)胞在抗原刺激下形成漿細(xì)胞
D.人的紅細(xì)胞在成熟過(guò)程中失去細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列身體變化不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡的是( 。
A.血氧濃度過(guò)低B.血糖含量過(guò)高
C.血漿pH值過(guò)低D.血紅蛋白含量不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于光合作用的說(shuō)法不正確的是( 。
A.光反應(yīng)可以把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.暗反應(yīng)可以把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.光反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的囊狀薄膜上進(jìn)行
D.暗反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中用于合成ATP的能量形式是化學(xué)能
B.由③到④的完整過(guò)程,由線粒體完成
C.該綠色植物的所有活細(xì)胞都能完成圖示全過(guò)程
D.圖中①、③、④過(guò)程都能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠且容易分析
B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明,雜合子Aa產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1
C.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程所使用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)一演繹法
D.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用范圍是真核生物有性生殖過(guò)程中核基因控制的性狀遺傳

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