16．如圖為某綠色植物在生長階段體內(nèi)細胞物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中用于合成ATP的能量形式是化學能
B．由③到④的完整過程，由線粒體完成
C．該綠色植物的所有活細胞都能完成圖示全過程
D．圖中①、③、④過程都能產(chǎn)生ATP

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①過程為光反應(yīng)階段，②過程為暗反應(yīng)階段，③有氧呼吸的第一、二階段，④是有氧呼吸的第三階段．

解答 解：A、圖中用于合成ATP的能量形式是光能和化學能，A錯誤；
B、③到④是有氧呼吸的全過程，由細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體共同完成，B錯誤；
C、該綠色植物中只有含葉綠體的活細胞才能完成圖示全過程，C錯誤；
D、圖中②為光合作用暗反應(yīng)階段，只消耗ATP，不產(chǎn)生ATP；圖中①、③、④過程都能產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況圖解，考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的物質(zhì)變化和能量變化、細胞呼吸過程及意義，要求考生識記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化和能量變化過程，識記細胞呼吸作用過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016年天津市高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制．已知其紫色素形成的途徑如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀

B．該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有9種

C．若藍花雄株×紫花雌株，F(xiàn)1中的雄株全為紫花，則雌株親本的基因型為AAXbXb

D．若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占，則雄株親本的基因型為AaXBY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對于細胞膜的敘述，正確的是（　　）
A．羅伯特森提出生物膜都是有脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
B．分布與細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的糖蛋白，與細胞間的信息交流有關(guān)
C．磷脂分子的磷酸“頭”部疏水，脂肪酸“尾”部親水
D．構(gòu)成細胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某小組探究生長素類似物NAA、IBA對梔子花插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖．以下相關(guān)分析不正確的是（　　）
A．實驗中“對照組”插條處理溶液可能是清水
B．實驗自變量是生長素類似物的種類和濃度
C．等濃度的IBA促進生根的效果比NAA好
D．NAA對、IBA對梔子花插條生根的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于概念圖的分析不合理的是（　　）
A．碘離子通過③所示的過程才能進入甲狀腺細胞
B．圖中只有③所示的過程需要消耗ATP
C．果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程②和③有關(guān)
D．②和③所示的過程都需要載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面的概念圖中的a、b分別代表的是（　�。�
A．細胞外液、內(nèi)環(huán)境B．血漿、內(nèi)環(huán)境C．血漿、細胞內(nèi)液D．內(nèi)環(huán)境、血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A．所含的五碳糖不同
B．含氮堿基完全不同
C．徹底水解產(chǎn)物不完全相同
D．空間結(jié)構(gòu)不同，一般DNA是雙鏈，RNA是單鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生長素的化學本質(zhì)是（　�。�
A．膽固醇B．吲哚乙酸C．核苷酸D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（　　）
A．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道
B．利用糞便生產(chǎn)沼氣，沼渣回田，實現(xiàn)了能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D．負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定

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同步練習冊答案