Question

2．如圖說(shuō)法正確的是（　�。�

• A．
  根據(jù)曲線分析，可以判斷經(jīng)過(guò)一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少
• B．
  假設(shè)四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加
• C．
  用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞
• D．
  可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

Answer 1

分析 分析甲圖：玻璃罩內(nèi)二氧化碳的減少量就是有機(jī)物的積累量．
分析乙圖：生物數(shù)量越少?gòu)膱D中可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜�→丁→甲→乙．在一段時(shí)間內(nèi)，由食物鏈可知：丙是生產(chǎn)者，丁是初級(jí)消費(fèi)者，甲是次級(jí)消費(fèi)者，乙是三級(jí)消費(fèi)者．在食物鏈，丙→丁→甲→乙中，如果甲的數(shù)量增加，則乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而減少，丙因丁的減少而增加．
分析丙圖：丁圖是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象，共觀察到8個(gè)細(xì)胞．
分析丁圖：丙圖細(xì)胞可能正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．

解答 解：A、圖甲曲線中看出，I點(diǎn)的二氧化碳濃度低于A點(diǎn)濃度，表明該二氧化碳被固定在有機(jī)物中，因此經(jīng)過(guò)一晝夜該裝置內(nèi)植物體內(nèi)有機(jī)物的量將會(huì)增加，A錯(cuò)誤；
B、假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丙的種群數(shù)量都增加，丁的數(shù)量減少，B錯(cuò)誤；
C、顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)或?qū)�，視野中只有一排�?xì)胞，若將物鏡換為40×后，放大倍數(shù)在原來(lái)的基礎(chǔ)上又放大4倍，因此重新觀察圖丁視野可看到8÷4=2個(gè)完整的細(xì)胞，C正確；
D、丙圖若處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則A處溶液濃度大于B處溶液濃度，若處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，則A處溶液濃度小于B處溶液濃度，也可能正處于動(dòng)態(tài)平衡，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查光合作用、食物鏈、顯微鏡的使用、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要觀察．