分析 據(jù)圖分析,甲乙過程為采用兩種策略來獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,另一種方法是激活卵母細胞.⑧由于只含有精子的細胞核,細胞只含有一個染色體組,由于染色體在后期加倍,故染色體數(shù)目應為20或40.
解答 解:(1)為獲得更多的卵母細胞,一般對于動物注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵;再利用SrC12溶液處理、激活卵母細胞,并在體外培養(yǎng)至囊胚期,再利用流式細胞儀篩選出單倍體細胞.
(2)⑧由于只含有精子的細胞核,故⑧中細胞只含有一個染色體組,由于染色體在后期加倍,故染色體數(shù)目應為20或40.與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比,⑧中細胞的染色體的組成不同在于 少一條X或Y染色體.
(3)為確定小鼠干細胞是單倍體還是自發(fā)二倍體.可以通過測定并分析⑤⑩中細胞的DNA分子含量,或者利用顯微鏡觀察處于有絲分裂中期細胞中的染色體數(shù)目來確定.
(4)由于單倍體中隱性基因出現(xiàn)后即會表達,故該技術培育的單倍體動物可成為研究隱性基因功能的理想細胞模型.
故答案為:
(1)促性腺激素 超數(shù)排卵 囊胚
(2)20或40 少一條X或Y染色體(或少一條性染色體)
(3)DNA
(4)隱
點評 本題考查胚胎干細胞、體外受精、動物細胞融合、胚胎分割等知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:綜合題
某同學設計并進行了如下實驗:實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:
步驟編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
操作步驟 | 加入2ml淀粉糊 | 加入2ml蔗糖溶液 | 加2ml入清水 | 加入2ml稀釋唾液 | 30℃水浴中 | 滴入數(shù)滴碘液 | 觀察結果 |
試管A | √ | √ | 30分鐘 | √ | 變藍 | ||
試管B | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍 | ||
試管C | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍 | ||
(1)該實驗中采用兩組對照實驗,自變量分別是 、 。
(2)你認為應對該實驗步驟_________(填編號)進行改進,改進方法為 ,并給予 條件才能看到顏色變化。改進后,試管C的結果與其它試管比較后,得到的結論是酶具有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中發(fā)生堿基互補配對的只有a、b、c、e | |
B. | 正常人體細胞內發(fā)生的只有a、b、d | |
C. | e過程中的堿基互補配對遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則 | |
D. | 噬菌體在大腸桿菌細胞內進行增殖的過程中將發(fā)生a、b、e、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
能量KJ(cm2.a) 動物名稱 | 攝入食物中所含的能量 | 用于生長發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 糞便中的能量 |
草魚 | 516 | 15 | 231 | 270 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B點若為莖背光面的生長素濃度,則C點不可能為莖向光面的生長素濃度 | |
B. | B點時葉肉細胞中產生ATP的場所有葉綠體和線粒體 | |
C. | 可大致表示人體唾液淀粉酶的活性受PH影響的示意圖 | |
D. | 曲線A點時,人的胰島A細胞分泌量增加,胰島B細胞分泌量隨后增加 |
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