下列物質(zhì)合成時(shí)，不需要氮源的是（　�。�
A、NADPHB、酪氨酸酶
C、脂肪酸D、核酸
考點(diǎn)：脂質(zhì)的組成元素
專題：
分析：解答本題從不同物質(zhì)的組成元素著手．
解答： 解：A、NADPH的元素組成是C、H、O、N、P五種元素，合成時(shí)需要氮源，A錯(cuò)誤；
B、酪氨酸酶屬于蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的元素組成肯定含有C、H、O、N四種元素，合成時(shí)需要氮源，B錯(cuò)誤；
C、脂肪酸是脂肪的水解產(chǎn)物，因此元素組成只有C、H、O，合成不需要氮源，C正確；
D、核酸的元素組成是C、H、O、N、P五種元素，合成時(shí)需要氮源，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化合物的元素組成，本考點(diǎn)考生識(shí)記即可，屬于簡(jiǎn)單題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知每克淀粉和脂肪完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生水的量分別是0.55g和1.05g．現(xiàn)有A、B兩種小型哺乳動(dòng)物體重和年齡都相似，將它們分成數(shù)量相等的2組，每天每只消耗100g大麥種子（含60%淀粉和40%脂肪），兩者在相同環(huán)境下持續(xù)實(shí)驗(yàn)10天，數(shù)據(jù)如下表所示：
物種 失水量（g/只?天） 尿中尿素濃度
（mmol?L-1）
尿液 糞便 汗液 呼吸
物種A 15 5 50 7 3500
物種B 30 15 65 12 2000
為維持水分代謝平衡，每天應(yīng)給兩組動(dòng)物中的每個(gè)動(dòng)物至少各提供多少水分（　�。�
A、物種A為2g，B為47g
B、物種A為4g，B為7g
C、物種A為2g，B為7g
D、物種A為12g，B為47g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中，不能產(chǎn)生ATP的是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在高等生物受精作用過(guò)程中，將會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、同源染色體配對(duì)
B、同源染色體匯合
C、等位基因互換
D、非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲乙兩種群間為捕食關(guān)系
B、M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率
C、兩種群的數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的
D、兩種群數(shù)量波動(dòng)的輻度減小說(shuō)明了該生態(tài)系統(tǒng)正在趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列敘述正確是（　�。�
A、O～A段表示DNA復(fù)制，含量加倍
B、B～C段細(xì)胞中觀察不到核膜和核仁
C、C～D段動(dòng)物細(xì)胞中含有兩組中心粒
D、D～E段細(xì)胞中染色體：DNA：染色單體=1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，屬于細(xì)胞器的是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、核仁D、染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究光照強(qiáng)度和C02濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
作出假設(shè)：光照強(qiáng)度和CO2度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響．
實(shí)驗(yàn)步驟：（略）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
某植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度 燈泡的功率（單位：W）
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.5
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問(wèn)題：
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是：①
 
②
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是
 
，實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)材料外必須控制的主要無(wú)關(guān)變量是
 
．
（3）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時(shí)，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高．請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明其中的道理：
 
．
（4）上表中測(cè)得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，這是因?yàn)椋?div id="qelnuq2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）如圖為某植物25°C不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度曲線．若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30°C下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變）相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的大致曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a′、b′、c′三個(gè)點(diǎn)的位置）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、任何生命形式，如果沒(méi)接受信息，處理信息和利用信息的能力，就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境
B、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行殺滅
C、延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用
D、在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的

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