下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、任何生命形式，如果沒(méi)接受信息，處理信息和利用信息的能力，就無(wú)法適應(yīng)環(huán)境
B、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行殺滅
C、延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用
D、在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息傳遞的作用，信息傳遞在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量、對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，要提高黃麻產(chǎn)量應(yīng)促進(jìn)其營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)而抑制其生殖生長(zhǎng)，延長(zhǎng)光照時(shí)間推遲植物開(kāi)花，因此有利于提高產(chǎn)量．
解答： 解：A、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用，A正確；
B、信息傳遞在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量、對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，但不能直接殺滅有害動(dòng)物，B錯(cuò)誤；
C、要提高黃麻產(chǎn)量應(yīng)促進(jìn)其營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)而抑制其生殖生長(zhǎng)，延長(zhǎng)光照時(shí)間不利于短日照植物開(kāi)花，因此有利于提高產(chǎn)量，C正確；
D、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，它們共同把生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組分聯(lián)成一個(gè)統(tǒng)一整體，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用及具體的應(yīng)用，能結(jié)合具體的實(shí)例正確分析信息傳遞的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)合成時(shí)，不需要氮源的是（　�。�
A、NADPHB、酪氨酸酶
C、脂肪酸D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

今有兩種純合的玉米子粒，其表現(xiàn)型為：黃色非糯、白色糯，其雜交后代F1均為黃色非糯玉米．
（1）用兩種方法證明玉米的黃色與白色，糯與非糯是由分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制的．
方法一：
 
 方法二：
 

（2）如果以上述白色糯玉米作母本與黃色非糯玉米雜交后代不抗某種除草劑，而以白色糯玉米作父本與黃色非糯玉米雜交則后代抗該除草劑，那么，該抗性基因位于
 
．
如何得到抗該除草劑的白色糯玉米？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高爾基體功能的敘述不正確的是（　�。�
A、參與細(xì)胞的分泌，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工并運(yùn)輸
B、參與膜的轉(zhuǎn)化，高爾基體通過(guò)產(chǎn)生“小泡”使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化
C、參與細(xì)胞壁的形成，植物細(xì)胞壁中的多糖是在高爾基體合成的
D、參與糖類、脂質(zhì)的氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是（　�。�
A、C、H、O、N、P
B、C、H、O、N
C、C、H、O
D、O、H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的非糯性對(duì)糯性為顯性，將純非糯性品種與糯性品種雜交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈藍(lán)色，糯性花粉呈棕紅色，在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒，非糯性與糯性的比例為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、2：1D、不成比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、凡是細(xì)胞壁都可以利用纖維素酶和果膠酶把它分解掉
B、線粒體中的基因在遺傳時(shí)表現(xiàn)為母系遺傳，不出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象
C、植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知家雞的突變類型無(wú)尾（M）對(duì)普通類型有尾（m）是顯性．現(xiàn)用普通有尾雞（甲群體）的受精卵來(lái)孵小雞，并在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞（乙群體）表現(xiàn)出無(wú)尾性狀．為研究胰島素在小雞孵化過(guò)程中是否引起基因突變，可行性方案是（　�。�
A、甲群體×甲群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素
B、甲群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素
C、乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素
D、乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則不能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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