分析 證明一對等位基因位于常染色體還是X染色體上,可采用正、反交法,若圖1表示正交,則反交為非裂翅(♀)×裂翅(♂),若正交和反交結(jié)果一致,則這對等位基因位于常染色體上,否則位于X染色體上.
解答 解:(1)已知裂翅是顯性性狀,裂翅與非裂翅雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)了非裂翅,說明親本的裂翅是雜合子.
(2)只用圖1中這一次雜交實驗,是無法確定該等位基因位于常染色體還是X染色體,根據(jù)圖1的實驗結(jié)果也可以認為該等位基因是位于X染色體上,具體分析如下:表現(xiàn)為裂翅的雌果蠅為雜合子,基因型為XAXa,表現(xiàn)為非裂翅的雄果蠅的基因型為XaY,這樣的組合,子代表現(xiàn)出來的結(jié)果將和圖1中的一致.具體圖解:
(3)選用上述果蠅中的非裂翅(♀)與裂翅(♂)進行雜交,若后代裂翅、非裂翅均有雌有雄,則為常染色體遺傳,;若后裂翅均為雌性、非裂翅均為雄性,則為伴X遺傳.
(4)由于兩對等位基因位于同一對同源染色體上,所以不遵循自由組合定律;圖2所示的個體只產(chǎn)生兩種配子:AD和ad,含AD的配子和含AD的配子結(jié)合,胚胎致死;含ad的配子和含ad的配子結(jié)合,也會胚胎致死;能存活的個體只能是含AD的配子和含ad的配子結(jié)合,因此無論自由交配多少代,種群中都只有AaDd的個體存活,A的基因頻率不變.
故答案為:
(1)雜合子
(2)
(3)裂翅 裂翅、非裂翅均有雌有雄 裂翅均為雌性、非裂翅均為雄性
(4)不遵循 不變
點評 本題主要以果蠅為背景材料考查遺傳學(xué)的知識,涉及到的知識點有基因分離定律.自由組合定律和伴性遺傳.實驗設(shè)計方面,主要是以遺傳圖解的形式來判定基因的位置.本題的難度較以往的遺傳題難度有下降,但仍然注重知識的綜合考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用 | |
B. | 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 | |
C. | 同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮 | |
D. | 第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是( )
A.若某種群年初個體數(shù)為100,年末為110,其中新生個體數(shù)為20,死亡個體數(shù)為10,則該種群的年出生率為18.2%
B.若某動物的婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比例越接近1:1,則出生率越高
C.若通過調(diào)控環(huán)境條件,可使某種動物的性成熟推遲,但出生率不變
D.若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的種群出生率最高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宜昌期末)請回答下列有關(guān)植物細胞代謝有關(guān)的問題.
(1)圖甲表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖.若細胞呼吸的底物是葡萄糖,在a、b、c、d四濃度中,消耗葡萄糖最少時對應(yīng)的氧濃度是 ;在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量 倍.
(2)圖乙表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,a點將向 移動,b點將向 移動.
(3)圖丙表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖.圖中光照強度為 時對應(yīng)的柱形圖是錯誤的.光照強度為 時,該細胞光合速率大于呼吸速率.光照強度為d時,該細胞的凈光合速率為 個氣體單位.
(4)圖丁表示在適宜的條件下,一定時間內(nèi)某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化.在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子.只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是 .
(5)用某種綠色植物葉片,以溫度為變量進行分組實驗:已知每組葉片實驗前的重量相同,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化,得到結(jié)果如表戊.假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,則氧氣產(chǎn)生量最多的是第 組葉片;在28℃條件下每小時光合作用積累的有機物為 mg.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實硬度的變化與ABA的含量成正相關(guān) | |
B. | 乙烯的釋放可有效促進果實的軟化,加快果實的成熟 | |
C. | 第六天獼猴桃果實呼吸強度驟然下降,此后又迅速升高,此變化可延長果實的貯藏時間 | |
D. | 軟栆獼猴桃果實的成熟過程只受ABA、乙烯兩種激素的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)的B淋巴細胞顯著減少 | B. | 仍有部分體液免疫功能 | ||
C. | 仍有部分細胞免疫功能 | D. | 體內(nèi)的T淋巴細胞增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵染A細胞時,只注入了RNA | |
B. | 輔T細胞膜和巨噬細胞膜上都有HIV受體 | |
C. | HIV的增殖包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個過程 | |
D. | 子代HIV會合成出細胞膜包裹自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變 | |
C. | 基因突變會定向形成新的等位基因 | |
D. | 基因突變對生物的生存往往是有害的,不利于生物進化 |
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