A. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | B. | 吞噬細(xì)胞 | C. | 效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞) | D. | 記憶細(xì)胞 |
分析 抗體是機(jī)體在抗原物質(zhì)刺激下,由B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的免疫球蛋白.
解答 解:解:A、效應(yīng)T細(xì)胞形成細(xì)胞免疫功能,使靶細(xì)胞裂解死亡,不能產(chǎn)生抗體,A錯(cuò)誤;
B、吞噬細(xì)胞能吞噬病原體和處理呈遞抗原,B錯(cuò)誤;
C、體液免疫中,漿細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體,并與抗原特異性結(jié)合,C正確;
D、記憶細(xì)胞主要在二次免疫過程中接受抗原刺激,增殖分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記產(chǎn)生抗體的細(xì)胞;并識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程;明確各細(xì)胞在免疫過程中的作用,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù)可以快速培育優(yōu)良性狀的家畜 | |
B. | 現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以迅速改變生物的基因組成 | |
C. | 現(xiàn)代生物技術(shù)迅速使新品種形成群落 | |
D. | 現(xiàn)代生物技術(shù)可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為果蠅染色體圖,據(jù)圖得到的結(jié)論中正確的是
①有絲分裂后期有4個(gè)染色體組,染色體有5種不同形態(tài) ②減數(shù)第二次分裂后期有2個(gè)染色體組,染色體有5種不同形態(tài) ③其配子的染色體組是X、II、III、IV或Y、II、III、IV ④對(duì)該生物進(jìn)行基因測序應(yīng)選擇5條染色體
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖降低,尿樣中檢測不到葡萄糖 | B. | 血糖升高,尿樣中可檢測到葡萄糖 | ||
C. | 血糖升高,尿樣中檢測不到葡萄糖 | D. | 血糖降低,尿樣中可檢測到葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
按自由組合定律遺傳的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交,F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占總數(shù)的
A.3/8 B.3/8或5/8 C.5/8 D.1/16
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