1.如圖為某油料作物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.種子的萌發(fā)過程中結(jié)構(gòu)蛋白含量增加
B.在3~4天時(shí),種子的細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸
C.胚根長出以后,線粒體產(chǎn)生的CO2逐漸增多
D.A點(diǎn)后種子只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸

分析 1、植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化,可以判斷在3~4天時(shí),種子主要進(jìn)行無氧呼吸;胚根長出后,種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大.

解答 解:A、種子的萌發(fā)過程中細(xì)胞增殖,細(xì)胞數(shù)目增多,所以結(jié)構(gòu)蛋白含量增加,A正確;
B、在3~4天時(shí),O2吸收速率較低,說明種子的細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸,B正確;
C、細(xì)胞無氧呼吸時(shí),CO2產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);細(xì)胞有氧呼吸時(shí),CO2產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì).胚根長出以后,O2吸收速率增大,說明種子的細(xì)胞有氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致線粒體產(chǎn)生的CO2逐漸增多,C正確;
D、細(xì)胞呼吸利用的物質(zhì)主要是葡萄糖,也可利用脂肪和蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的過程及意義,要求考生識(shí)記植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式,能根據(jù)曲線圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.溴麝香草酚藍(lán)(BTB)是一種靈敏的酸堿指示劑,對光不敏感.其一定濃度的水溶液中性偏堿時(shí)呈淡藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈淡黃色.向4支試管分別注入5mL淡菇色BTB水溶液,根據(jù)表的處理順序操作.
    處理
試管號(hào)
I.充入CO2到飽和II.放入適量黑藻III.適宜光照
1-++
2+-+
3++-
4+++
注:“+”表示有,“-”表示無
在適宜黑藻生長的溫度下放置2小時(shí)后.溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色的試管有( 。
A.試管1和試卷2B.試管2 試卷3C.試管3 和試卷1D.試管4和試卷1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對“中心法則”的敘述正確的是( 。
A.由沃森、克里克首先提出B.RNA只能來自DNA的轉(zhuǎn)錄
C.DNA只能來自DNA的復(fù)制D.含有基因控制蛋白質(zhì)合成過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是( 。
A.種群基因頻率的改變是形成新物種的前提
B.圖中a表示基因突變和基因重組,為生物進(jìn)化提供原材料
C.圖中b表示地理隔離,b一定導(dǎo)致c的產(chǎn)生
D.圖中c表示生殖隔離,是指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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16.真核生物細(xì)胞內(nèi)存在能抑制某些蕋因表達(dá)的小分子RNA(簡稱miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA互補(bǔ),形成局部雙鏈.由此推測miR抑制基因表達(dá)的機(jī)制是( 。
A.干擾tRNA識(shí)別密碼子B.阻斷rRNA裝配成核糖體
C.阻礙雙鏈DNA分子的解旋D.影響RNA分子的遠(yuǎn)距離轉(zhuǎn)運(yùn)

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6.下列有關(guān)生物多樣性的說法,不正確的是(  )
A.種群之間的捕食關(guān)系有利于生物多樣性的提高
B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性要依賴于生物多樣性來維系
C.生物多樣性決定了當(dāng)?shù)氐貐^(qū)環(huán)境的多樣性
D.生物多樣性的潛在價(jià)值還未被我們所認(rèn)識(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制.基因A控制紅色素合成,(AA和Aa的效應(yīng)相同);基因B為修飾基因,BB使色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化.現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請回答下列問題:

(1)根據(jù)上述第2組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可判斷控制性狀的兩對基因遵循基因自由組合定律.
(2)在第1組、第2組兩組雜交實(shí)驗(yàn)中,白花親本的基因型分別是AABB、aaBB.
(3)第2組親本紅花個(gè)體的基因是AAbb,F(xiàn)2中粉紅花個(gè)體的基因型是AABb和AaBb,F(xiàn)2中的開白花植株的基因型有5種.
(4)讓第1組F2的所有個(gè)體自交,后代中紅花:粉紅花:白花的比例為3:2:3.

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10.如圖表示某個(gè)高等生物(含2對染色體)體內(nèi)的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:(注:回答圖中的分裂時(shí)期時(shí),必須先注明分裂方式)
(1)如圖所示的是動(dòng)物(填動(dòng)物或植物)的細(xì)胞分裂.  A圖表示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此細(xì)胞稱為初級精母細(xì)胞.此細(xì)胞中有2對同源染色體.
(2)B圖細(xì)胞中含有0條染色單體.
(3)表示減數(shù)第二次分裂的是圖C,表示同源染色體分開的是圖A;表示有絲分裂的是B圖(填圖中字母).

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11.關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.變異、自然選擇和隔離是新物種形成的必要條件
B.環(huán)境發(fā)生變化會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C.在進(jìn)化地位上越高等的生物其適應(yīng)能力不-定越強(qiáng)
D.在淺色環(huán)境中,基因型SS和Ss的黑色樺尺蠖個(gè)體被淘汰概率基本相同

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