【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素.下列說法正確的是( )
A.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌,抑制下丘腦分泌
B.機(jī)體內(nèi)激素分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌增加,能促進(jìn)激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
【答案】B
【解析】解:A、激素②是促甲狀腺激素,能夠促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,但促甲狀腺激素不能抑制下丘腦的分泌,A錯(cuò)誤;
B、圖中甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控屬于分級(jí)調(diào)節(jié),甲狀腺激素對(duì)垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié),B正確;
C、激素①是促甲狀腺激素釋放激素,其分泌增加,能促進(jìn)激素促甲狀腺激素②的分泌,但不能刺激抗利尿激素④的分泌,C錯(cuò)誤;
D、寒冷時(shí)血液中激素①②③的量均增加,④抗利尿激素的量減少,D錯(cuò)誤.
故選:B.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人能讀書看報(bào),也可以寫文章,但就是聽不懂別人說的話,大腦受損傷的區(qū)域是( )
A. 大腦皮層語言區(qū)的H區(qū) B. 大腦皮層言語區(qū)的W區(qū)
C. 大腦皮層語言區(qū)的V區(qū) D. 大腦皮層語言區(qū)的S區(qū)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在體溫調(diào)節(jié)過程中,起協(xié)同作用的激素是 .
(2)物質(zhì)乙的名稱是 .
(3)若刺激圖中A點(diǎn),電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是次,方向(相反或相同).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答下面的問題.
(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有 .
(2)由圖可知,b和c細(xì)胞均是由a(造血干細(xì)胞)分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中c細(xì)胞是在中發(fā)育成熟的.
(3)e和f都是細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生細(xì)胞和細(xì)胞.
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【題目】如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解,成員中Ⅰ﹣1,2和Ⅱ﹣2為患者.推測(cè)合理的一項(xiàng)是( )
A.該病為X染色體顯性遺傳病
B.III﹣2為患病孩子的概率是
C.II﹣3攜帶致病基因的概率是
D.III﹣1為該遺傳病的攜帶者
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【題目】中心法則及其發(fā)展描述了遺傳信息的流動(dòng)方向,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程中均需要RNA聚合酶
B. DNA和RNA復(fù)制時(shí)都具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)
C. 能進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D. 圖中翻譯過程需要RNA聚合酶和搬運(yùn)工具tRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì),白蛋白在肝細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌進(jìn)入血液循環(huán)從而分布到全身各處。下列有關(guān)白蛋白的敘述中,正確的是
A. 白蛋白越多,血漿滲透壓越低
B. 白蛋白增多,會(huì)引起組織水腫
C. 白蛋白的含量會(huì)影響血漿的穩(wěn)態(tài)
D. 白蛋白減少,會(huì)使尿液減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群特征的敘述中,正確的是( )
A. 利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個(gè)體,對(duì)種群的密度影響不大
B. 一般情況下,繁殖能力強(qiáng)的種群出生率高,種群增長(zhǎng)快
C. 遷入率和遷出率對(duì)研究現(xiàn)代城市的人口變化影響不大
D. 水稻的空間分布不屬于種群的特征
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