5．如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．正常情況下，神經(jīng)細(xì)胞能發(fā)生甲、乙、丙三種生理過(guò)程
B．對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
C．乙圖中，起始密碼子位于分子a上，RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子b上
D．丙圖所示的生理過(guò)程是從分子Ⅰ鏈的A端開(kāi)始，并形成多種肽鏈

分析 分析甲圖：甲圖表示DNA分子復(fù)制過(guò)程，DNA分子復(fù)制是以DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程，其復(fù)制方式為半保留復(fù)制．
分析乙圖：乙圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．
分析丙圖：丙圖表示翻譯過(guò)程，其中m、n都表示多肽鏈．翻譯過(guò)程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈．多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)．

解答 解：A、正常情況下，神經(jīng)細(xì)胞已高度分化，不再分裂，所以不能發(fā)生甲種生理過(guò)程，只能發(fā)生乙、丙兩種生理過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，DNA分布于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，所以能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，B正確；
C、乙圖中，RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子a上，起始密碼子位于分子b上，C錯(cuò)誤；
D、丙圖所示的生理過(guò)程是從分子Ⅰ鏈的A端開(kāi)始，只形成一種肽鏈，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是（填編號(hào)）①②③．
（2）圖中④過(guò)程是脫分化，⑤過(guò)程是再分化，④⑤過(guò)程合稱植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（3）圖中①過(guò)程用到的酶是纖維素酶和果膠酶，作用的結(jié)果是形成原生質(zhì)體．
（4）若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu)，誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合，然后經(jīng)③過(guò)程，形成的d細(xì)胞的類型有3種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合），從中選出雜種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．火雞又名七面鳥(niǎo)，有時(shí)能進(jìn)行孤雌生殖（卵沒(méi)有受精就能發(fā)育成新個(gè)體的生殖現(xiàn)象），火雞孤雌生殖的發(fā)生（假定雛鳥(niǎo)要能活下去，必須有一個(gè)Z染色體存在），可能有三個(gè)原因：
（1）如果卵細(xì)跑形成過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，仍為二倍體，則理論上孤雌生殖發(fā)育的子代雌：雄數(shù)量比為1：0．
（2）如果卵細(xì)胞核染色體加倍形成二倍體，則理論上孤雌生植發(fā)育的子代雌：雄數(shù)量比為4：l．
（3）如果卵被極體受精，形成二倍體，則理論上孤雌生殖發(fā)育的子代雌：雄數(shù)量比為0：1．請(qǐng)用遺傳圖解表示其可能的過(guò)程．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．根據(jù)研究，狗毛色素合成還與另一對(duì)等位基因（A、a）有關(guān)．圖是一個(gè)狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在具有B或b基因的同時(shí)，還必須不具有A基因，狗毛中的色素才能合成．
（2）F2的性狀分離比說(shuō)明A（a）與B（b）存在于非同源（填“同源”或“非同源”）染色體上，與狗毛顏色有關(guān)的兩對(duì)基因遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（3）F2代白毛狗的基因型有6種，黑毛狗中純合子所占比例為$\frac{1}{3}$．
（4）若將F2代白毛狗與黑毛狗雜交，親本基因型為Aabb和aaBb時(shí)，后代出現(xiàn)褐毛狗的比例最大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)開(kāi)展有關(guān)果酒制作的探究如下圖．

（1）植物組織培養(yǎng)的探究
由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：葡萄幼苗可能產(chǎn)生了生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素．若要確定其化學(xué)成分，可直接從葡萄幼苗中提取這些物質(zhì)并鑒定其化學(xué)成分．
（2）該同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫（21±3℃）下制作果酒．
①開(kāi)始時(shí)，向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的成分一般包括有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等．
②葡萄汁裝入瓶中時(shí)要留出大約$\frac{1}{3}$的空間．在以后的過(guò)程中，每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次（不是打開(kāi)瓶蓋），此后再擰緊，這樣做的目的是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2，同時(shí)盡量不讓氧氣進(jìn)入瓶中．③制果酒過(guò)程后一階段的主要化學(xué)反應(yīng)式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
④若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋得比較合適．
⑤加入的新鮮葡萄汁沒(méi)有進(jìn)行過(guò)滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌．從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，二是果酒中的酒精更不利于雜菌生長(zhǎng)，從而淘汰掉雜菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過(guò)高，胰島素濃度也偏高．出現(xiàn)這種生理缺陷的原因科學(xué)家認(rèn)為有兩種：第一，組織細(xì)胞對(duì)胰島素的刺激反應(yīng)不敏感．第二，胰島細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化反應(yīng)不敏感．現(xiàn)以過(guò)度肥胖老鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究阿司匹林對(duì)矯正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．材料用具：過(guò)度肥胖老鼠若干、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等．
實(shí)驗(yàn)一：探究阿司匹林能否矯正第一種原因引起的生理缺陷
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）選取生理狀況相似的過(guò)度肥胖老鼠若干，隨機(jī)均等分為兩組，編號(hào)A，B．
（2）給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實(shí)驗(yàn)組，B組老鼠注射等量的生理鹽水為對(duì)照組，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周．
（3）給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液，在120分鐘內(nèi)測(cè)定老鼠血液中葡萄糖濃度，得到結(jié)果如圖1．從結(jié)果分析得知，阿司匹林能矯正第一種原因引起的生理缺陷（或能提高組織細(xì)胞對(duì)胰島素刺激的敏感性）．

實(shí)驗(yàn)二：探究阿司匹林能否矯正第二種原因引起的生理缺陷．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（4）方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟（1），編號(hào)C，D．
（5）C組為實(shí)驗(yàn)組，D組為對(duì)照組，方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟（2）．
（6）給C、D組老鼠注射適量且等量的適宜濃度葡萄糖溶液，在120分鐘內(nèi)測(cè)定老鼠血液中胰島素濃度．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：C組老鼠的胰島素濃度始終低于D組老鼠．請(qǐng)?jiān)谌鐖D2的坐標(biāo)中用曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中與生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是⑤（填序號(hào)）；與①的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁（填名稱）；圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是①④⑤（填序號(hào)）
（2）該圖所示細(xì)胞模式圖能表示下列哪種細(xì)胞D理由是：此細(xì)胞中高爾基的功能是與分泌的形成有關(guān)所以應(yīng)該是一個(gè)具分泌功能的動(dòng)物細(xì)胞（因?yàn)橛屑?xì)胞核和各種細(xì)胞器且高爾基體在此細(xì)胞中的功能是與分泌有關(guān)，所以應(yīng)該是一個(gè)具有分泌功能的動(dòng)物細(xì)胞）
A、藍(lán)藻      B、蠶豆的根毛區(qū)細(xì)胞    C、洋蔥鱗莖外表皮細(xì)胞   D、胰島A細(xì)胞
（3）若將該圖修改為人的漿細(xì)胞模式圖，則細(xì)胞內(nèi)抗體分泌時(shí)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是胞吐．
（4）若圖示細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫羧酶，推測(cè)該酶將可能被轉(zhuǎn)運(yùn)到⑤（填序號(hào)）中發(fā)揮作用．
（5）胰島素由2條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，則控制該分泌蛋白的基因完成一次表達(dá)過(guò)程至少生成201個(gè)水分子（假設(shè)基因轉(zhuǎn)錄只形成一個(gè)mRNA且不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲(chóng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）瘧疾是瘧原蟲(chóng)引起的蟲(chóng)媒傳染病，瘧原蟲(chóng)是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物，它與大腸桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲(chóng)有以核膜為界限的細(xì)胞核．青蒿素治療瘧原蟲(chóng)的原理是，青蒿素和其衍生物可以與瘧原蟲(chóng)細(xì)胞膜表面蛋白結(jié)合干擾其蛋白的功能，使細(xì)胞膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（或選擇透過(guò)）的功能，從而干擾營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．也可以與血紅素產(chǎn)生烷化反應(yīng)，組成“血紅素-青蒿素合成物”干擾瘧原蟲(chóng)代謝，其中的血紅素位于血紅蛋白內(nèi)，血紅蛋白的必有的元素是C、H、O、N、Fe．
（2）下圖表示在最適溫度、充足二氧化碳條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度，C3的含量將增加（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．bc點(diǎn)之間，影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
組別一二三四
溫度（℃）27282930
暗處理后質(zhì)量變化（mg）-1-2-3-4
光照后比暗處理前增加（mg）+3+3+3+1
（3）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)．在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：
①在a點(diǎn)的光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
②若葉片增、減的都是葡萄糖的質(zhì)量，在光合作用過(guò)程中，葉綠體釋放氧氣量最多的是三、四組葉片．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B．某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息
C．有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征
D．所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

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