如圖為從蛙后肢上分離出坐骨神經(jīng)的示意圖,如果在電極a的左側(cè)給一適當?shù)拇碳,則(  )
A、ab之間會產(chǎn)生電流,方向為a→b
B、相應的膜內(nèi)側(cè)電流方向為b→a
C、電流計指針會發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D、興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
解答: 解:A、由于在電極a的左側(cè)給一適當?shù)拇碳,興奮先傳導到a,所以ab之間會產(chǎn)生電流,方向為b→a,A錯誤;
B、由于在電極a的左側(cè)給一適當?shù)拇碳,興奮先傳導到a,使得a處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負,所以相應的膜內(nèi)側(cè)電流方向為a→b,B錯誤;
C、電流計指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),C錯誤;
D、興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致,與膜外側(cè)電流方向相反,D正確.
故選:D.
點評:本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化及興奮傳導的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果某基因中部缺失了2個堿基對,該基因控制合成的肽鏈可能是( 。
①不能合成②肽鏈變短③肽鏈變長  ④氨基酸序列完全改變⑤氨基酸序列從突變點以后改變.
A、②③⑤B、②⑤
C、①②⑤D、①②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖,以下相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、傳出神經(jīng)末梢及其所支配的伸肌和屈肌均屬于效應器
B、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C、膝跳反射完成過程中存在興奮的傳遞和傳導
D、在A處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)稀釋涂布平板法,敘述錯誤的是( 。
A、先將菌液進行一系列的梯度稀釋
B、然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C、適宜條件下培養(yǎng)
D、結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和葉綠體都是細胞中的半自主性細胞器.其根本原因是( 。
A、都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān),但轉(zhuǎn)換方向不同
B、具有雙層膜,通過外層膜與細胞質(zhì)隔離開來
C、具有自己的DNA,但不能合成全部的蛋白質(zhì)
D、具有自己的DNA,但缺少合成蛋白質(zhì)的核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中,最能體現(xiàn)植物細胞滲透失水和吸水原理的是(  )
①將萎蔫的菠菜放入清水中,不久變得硬挺;②將大豆種子浸入清水后,種皮變軟,體積膨大;③用糖拌西紅柿,西紅柿變軟,滲出許多汁水;④洋蔥鱗片葉的表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原.
A、①B、②③C、④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對某種植物進行測交實驗,后代有四種表現(xiàn)型,其數(shù)量分別是49、52、50、51,這株植物的基因型不可能是( 。
A、AaBbCC
B、aaBbCc
C、AaBBCC
D、AABbCc

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列科研思路錯誤的是( 。
A、從熱泉中尋找耐熱細菌
B、從貧瘠的土壤中尋找分解尿素的細菌
C、從成熟的葡萄皮上尋找酵母菌
D、從生長在酸奶的乳酸菌中獲得生產(chǎn)所需的纖維素酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)菜細胞群體呈藍黑色,狀如發(fā)絲,生菜是一種綠色植物,兩者分別與和“發(fā)財”和“生財”諧音而倍受百姓青睞.下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點的是(  )
A、是真核生物B、含有葉綠體
C、是自養(yǎng)生物D、有染色體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案