光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是（　�。�
A、H2O、CO2、ADP
B、CO2、[H]、ATP
C、H2O、CO2、ATP
D、[H]、H2O、ADP
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，暗反應(yīng)主要發(fā)生的是二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，所以在暗反應(yīng)階段必須參與的物質(zhì)是二氧化碳、ATP和[H]．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水葫蘆是一種典型的水生植物，其大量繁殖已經(jīng)造成了嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題．某研究小組為了探究pH對(duì)水葫蘆光合作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)旺盛、生理狀態(tài)相似、大小相同的水葫蘆隨機(jī)、均等分成5組，各組pH分別設(shè)定為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0，在黑暗中放置12h，然后移置光照、溫度和CO2濃度等均適宜的條件下培養(yǎng)，隨即多次測(cè)定各組CO2吸收量（每毫克葉肉組織每小時(shí)吸收CO2量）并計(jì)算凈光合速率．將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成下表：
pH黑暗條件下CO2釋放量
（μmol/mg?h）		光照條件下O2釋放量
（μmol/mg?h）
5.040100
6.045150
7.060200
8.050180
9.040108
請(qǐng)回答：
（1）除了通過(guò)測(cè)定組CO2吸收量外，還可以通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)測(cè)得該條件下棉花植株的凈光合速率．
（2）黑暗放置過(guò)程中，培養(yǎng)液的pH會(huì)發(fā)生變化，因此在測(cè)定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到原設(shè)定的pH值，這是為了控制實(shí)驗(yàn)的
 
．
（3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：保持實(shí)驗(yàn)條件不變，當(dāng)pH為10.0時(shí)，黑暗條件下水葫蘆CO2的釋放速率為40μmol/mg?h，光照條件下O2的生成速率為75μmol/mg?h．則在該條件下晝夜12小時(shí)交替光照，水葫蘆
 
（填“能”或填“不能”）正常生長(zhǎng)繁殖，原因是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)pH改變影響水葫蘆葉肉細(xì)胞的光合作用速率，推測(cè)其作用部位很可能是葉綠體的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列敘述正確的是（　�。�
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
①晝夜不停地給予光照，在35℃條件下該植物能生長(zhǎng)；
②晝夜不停地給予光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃；
③在30℃條件下與在35℃條件下相比，光合作用合成的有機(jī)物的速率不同；
④每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均為在5℃條件下該植物不能生長(zhǎng)．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)上培育無(wú)子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲(chóng)棉的培育原理依次是（　�。�
①生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育�、谌旧w變異　③基因重組�、芑蛲蛔儭、莼蚬こ蹋�
A、①②③④B、①④③⑤
C、①④②⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家以成熟的水稻胚作為外植體，在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)誘導(dǎo)愈傷組織的影響，結(jié)果如下表．請(qǐng)回答：
培養(yǎng)基代號(hào)2，4-D/mg?L-16-BA/mg?L-1愈傷組織誘導(dǎo)率
A
B
C
D
E
F		1.0
2.0
3.0
3.0
3.0
3.0		0
0
0
0.2
0.5
1.0		65.41
68.76
91.01
54.48
57.35
51.712
注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）=
產(chǎn)生愈傷組織的數(shù)目
接種外植體數(shù)目
×100%
（1）從上表中可以看出，在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加
 
不利于愈傷組織的形成；實(shí)驗(yàn)中使用的2，4-D對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用與植物激素中的
 
的作用類似．
（2）從上表A、B、C三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（是、否）可得出2，4-D的濃度大小與愈傷組織的誘導(dǎo)率呈正相關(guān)，簡(jiǎn)要說(shuō)明原因；
 
．
（3）除實(shí)驗(yàn)研究的因素外，外界環(huán)境條件也是影響愈傷組織形成的重要因素．生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚為材料，在上述研究的基礎(chǔ)上，探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響．請(qǐng)幫助他們完成下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)分組甲組乙組
實(shí)驗(yàn)材料水稻成熟胚100個(gè)水稻成熟胚100個(gè)
培養(yǎng)基（用上表中培養(yǎng)基代號(hào)表示）（
 
）		（
 
）
培養(yǎng)條件光照（
 
）
結(jié)果統(tǒng)計(jì)分別讀數(shù)兩組中形成愈傷組織的個(gè)數(shù)并計(jì)算愈傷組織誘導(dǎo)率
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，甲組的愈傷組織誘導(dǎo)率和乙組的愈傷組織誘導(dǎo)率相當(dāng)，這一結(jié)果說(shuō)明：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，碳反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B、光反應(yīng)需要光，不需要酶，碳反應(yīng)不需要光，需要多種酶
C、光反應(yīng)吸收光能形成ATP，碳反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中
D、光反應(yīng)分解水生成H+并放出O2，碳反應(yīng)最終將CO2還原成三碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲中a部位為神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞接頭（突觸的一種），圖乙是a部位的放大圖．乙酰膽堿（ACh）與肌肉細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，會(huì)引起肌肉收縮．將2個(gè)微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連，刺激e處，肌肉收縮且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)．
（1）刺激e處，e處膜外電位的變化是
 
，依據(jù)所觀測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制出的電流變化情況曲線是圖丙中的
 
．
（2）在b、c、d、e、f點(diǎn)處施加刺激，能夠證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)的是點(diǎn)
 
．刺激d處，興奮傳到b處的速度，比相同強(qiáng)度刺激e處興奮傳到b處的速度慢，說(shuō)明在脊柱中存在
 
結(jié)構(gòu)．
（3）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，只刺激肌肉，肌肉也會(huì)收縮，推測(cè)此時(shí)電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)？
 
，原因是
 
．圖乙中會(huì)被自身產(chǎn)生的抗體免疫掉導(dǎo)致重癥肌無(wú)力．如果刺激e處，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但肌肉無(wú)反應(yīng)，如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究損傷部位是肌肉還是a處？寫出實(shí)驗(yàn)方案：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述正確的是（　�。�
A、②可以進(jìn)人A、C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、血紅蛋白屬于①的成分
D、①②③④組成了內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病病毒主要攻擊的是人體內(nèi)的（　�。�
A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、紅細(xì)胞

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