【題目】如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_______的一部分,它主要在_______中合成,其基本組成單位是_________,合成過程需要的酶是___________

2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_______,進行的場所是[ _____,細胞內(nèi)酶的合成____________(填“一定”或“不一定”)需要經(jīng)過該過程。

3)若該多肽合成到圖1UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是___________。圖1 ______ 上含有反密碼子,這種物質(zhì)的功能是______

4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是______

A.乳酸桿菌BT2噬菌體C.染色體D.流感病毒

5)假若轉(zhuǎn)錄形成mRNA的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因可能是基因中堿基對的替換導(dǎo)致_____________。

6)圖中核糖體在信使RNA上相對運動方向是______ (填”←“或“→“)

7)下圖是正常蛋白與異常蛋白的氨基酸序列,請分析該基因突變在③處發(fā)生了堿基對的_________________

【答案】RNA 細胞核 核糖核苷酸 RNA聚合酶 翻譯 ⑥核糖體 不一定 UAA 識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸 D 終止密碼子提前出現(xiàn),翻譯提前終止 增添

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是DNA;②是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;③是氨基酸;④是mRNA,是翻譯的模板;⑤是肽鏈;⑥是核糖體,是翻譯的場所。圖2為轉(zhuǎn)錄中的堿基互補配對,根據(jù)堿基互補配對原則,圖2中5、6、7、8分別為A、G、U、C。

(1)圖2方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)具有堿基U,而U是RNA特有的堿基,因此它表示RNA,主要在細胞核中轉(zhuǎn)錄形成,其基本組成單位是核糖核苷酸,合成過程需要的酶是RNA聚合酶。

(2)圖1中④為mRNA分子,⑤為肽鏈,圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程即以mRNA分子為模板合成肽鏈的過程稱為翻譯;翻譯以氨基酸為原料,進行的場所是[ ⑥ ]核糖體,細胞內(nèi)酶的合成不一定需要經(jīng)過該過程。因為有的酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA。

(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,由于翻譯方向由左向右,故導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAA。圖1中②(tRNA)上含有反密碼子,這種物質(zhì)的功能是識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸。

(4)⑥ 為核糖體,化學(xué)成分為mRNA和蛋白質(zhì),與圖1中⑥核糖體結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是流感病毒,由RNA和蛋白質(zhì)組成,故D符合題意。

(5)假若轉(zhuǎn)錄形成mRNA的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換,導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,其原因可能是基因中堿基對的替換導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn),翻譯提前終止。

(6)圖中核糖體在信使RNA上相對運動方向是從左向右,即→。

(7)圖示是正常蛋白與異常蛋白的氨基酸序列,根據(jù)基因突變的定義可知該基因突變在③處發(fā)生了堿基對的增添。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類基因組計劃的實施對人類了解自身奧秘、增進健康具有不可估量的意義,其基礎(chǔ)是對DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識。如圖所示是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的組成示意圖。據(jù)圖回答問題:

(1)細胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是[]___________。包括兩類:一類是_________,簡稱DNA。另一類是_________,簡稱RNA。二者除在含氮堿基上有所區(qū)別外,還有 _____________________________________________

(2)e的名稱叫_________,ef的關(guān)系是__________________,e共有_________種。

(3)a包括_________等元素,f被徹底水解后的產(chǎn)物是_________(用字母表示)

(4)用圖示表示一分子e組成成分的連接方式____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,這種藥片的主要功能是 ( )

A.增強免疫力B.提供能量

C.減肥D.助消化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、d兩點分別為電表①和電表②兩電極的中點,下列說法錯誤的是

A. 刺激c點,若檢測到b、d點都有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)

B. 刺激c點,電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次

C. 興奮由c傳導(dǎo)到e時,發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

D. 刺激a點,電表①不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……Z過程釋放的CO2總量相等

C. 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值1%4%

D. Z1、Z2Z3、……過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>Z過程釋放的CO2中的碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)實踐中總結(jié)出"根深葉茂"和"育秧先育根"的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長的好, 地上部分才能很好地生長。請回答:

(1)根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長, 促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明 根具有_____現(xiàn)象。

(2)在用 IAA 處理插條生根時, 如果 IAA 的濃度較低,適合采 用_____法處理插條,此時 的室內(nèi)環(huán)境最好的遮蔭且_____,以保持 IAA 溶 液的較低濃度。

(3)IAA 除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知, IAA 對脫落的效應(yīng)與_________有關(guān)。 (4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層,使細胞分離。與脫落有關(guān)的酶類 較多,其中_____是較為關(guān)鍵的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自從上世紀(jì)40年代青霉素問世后,金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病受到較大的控制。但隨后發(fā)現(xiàn)有些金黃色葡萄球菌能產(chǎn)生青霉素酶,表現(xiàn)為對青霉素的耐藥性。請回答問題:

1)金黃色葡萄球菌屬于__________(填“原核”或“真核”)生物,這類生物最顯著的特征是__________。金黃色葡萄球菌的分裂方式是__________,其可遺傳變異的主要來源是__________。

2)某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,欲證明“青霉素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了抗藥性變異”的觀點是錯誤的。

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿、對青霉素敏感的金黃色葡萄球菌等。

實驗步驟:

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(A1、A2A3……),加入細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)加入含有青霉素的細菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌繁殖后聚集在一起的菌群,即菌落。

步驟3:采用影印培養(yǎng)(如圖所示),將A1中的菌落轉(zhuǎn)移到B1。

步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4

①預(yù)期結(jié)果: B1、 B2、B3……中菌落數(shù)越來越多,則說明細菌抗藥性的形成是在施加青霉素_________(填“之前”或“之后”)。

②青霉素在細菌抗藥性形成的過程中起了_________作用,其結(jié)果是使得細菌抗藥的_________發(fā)生定向改變。

3)盡管環(huán)境中細菌菌群中存在抗藥性基因,但是目前仍使用青霉素等治療由細菌引起的感染。原因在于菌群中_________

4)請根據(jù)你的生活經(jīng)驗談?wù)勅绻患庸?jié)制的濫用青霉素,可能導(dǎo)致的后果_______?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某動物睪丸中細胞分裂的一組示意圖,有關(guān)此圖的敘述錯誤的是

A.圖①細胞中有8DNA分子B.圖②細胞處在減數(shù)第一次分裂的中期

C.圖③細胞稱為初級精母細胞D.圖④細胞中沒有同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題:

1)基因的表達需經(jīng)過__________________過程,前一過程以_________為模板,需要_________酶參與。

2)圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個__________,得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈,此方式的意義是__________。該過程還需要_________來運輸氨基酸。

3)科研人員對煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達情況進行了分析。

①由圖2可知,與苗期相比,在成熟期煙草的_________NtCESA16表達量顯著增加。

NtCESA16通過控制_________的合成,影響植物細胞壁的形成,進而調(diào)控植物的生長發(fā)育。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案