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1.血液是人體的一種重要的組織,具有多方面的重要作用.
(1)人體血漿pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HPO42-(寫兩種)等離子有關.
(2)血液中的某些激素可參與體溫調節(jié).比如,當機體受到外界寒冷刺激后,血液中的腎上腺素會增多.請寫出此過程的反射。ㄓ眉^和文字的形式):皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→腎上腺.
(3)血液中參與水平衡調節(jié)的激素是:抗利尿激素.這種激素可隨體液運輸到全身各處,但只作用與腎小管和集合管上皮細胞,原因是:只有腎小管和集合管上皮細胞膜上才有抗利尿激素可以作用的特異性受體.
(4)血液中存在各種免疫細胞和免疫活性物質,具有防御功能.注射乙肝疫苗后,血液中可以檢測到相應的抗體和記憶細胞,當機體被乙肝病毒感染時,記憶細胞能夠迅速增殖分化為漿細胞,漿細胞快速產生大量的抗體,從而達到預防乙肝病毒感染的作用.

分析 1、正常人的血漿接近中性,pH為7.35-7.45.血漿的pH之所以能保持相對穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HPO42-等緩沖物質有關.
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
3、當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水).
4、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.

解答 解:(1)人體血漿pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關.
(2)當機體受到外界寒冷刺激后,血液中的腎上腺素會增多.與此過程相關的反射弧為:皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→腎上腺.
(3)血液中參與水平衡調節(jié)的激素是抗利尿激素這種激素可隨體液運輸到全身各處,但只有腎小管和集合管上皮細胞膜上才有抗利尿激素可以作用的特異性受體,因此抗利尿激素只作用于腎小管和集合管上皮細胞.
(4)注射乙肝疫苗后,血液中可以檢測到相應的抗體和記憶細胞,當機體被乙肝病毒感染時,記憶細胞能夠迅速增殖分化為漿細胞,漿細胞快速產生大量的抗體,從而達到預防乙肝病毒感染的作用.
故答案為:
(1)HCO3-、HPO42-
(2)皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→腎上腺
(3)抗利尿激素      只有腎小管和集合管上皮細胞膜上才有抗利尿激素可以作用的特異性受體
(4)迅速增殖分化為漿細胞,漿細胞快速產生大量的抗體

點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)和神經-體液-免疫調節(jié)的相關知識,要求考生識記人體血漿pH保持穩(wěn)定的原因,理解腎上腺素分泌的過程,掌握水平衡調節(jié)的過程,掌握體液免疫的過程,再對個小題作出準確的解答,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中最符合自由水生理功能的是

A.與細胞內其它化合物結合 B.細胞結構的組成成分

C.作為溶劑,只能使無機鹽成為離子狀態(tài) D.溶解、運輸營養(yǎng)物質和廢物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.禾谷類種子萌發(fā)期間,幼葉由胚芽鞘保護出土,胚芽鞘產生的生長素(IAA)可通過將切除的胚芽鞘放入瓊脂塊的方法收集.

(1)實驗研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產生生長素的量,將玉米胚芽鞘尖端切除并放在瓊脂塊上,瓊脂塊有的置于光下,有的放在暗處,如圖1表示實驗裝置及實驗結束時收集到的生長素量.對比胚芽鞘中生長素的含量,本實驗的結論是玉米胚芽鞘中產生生長素的量在暗處比在光下多.
(2)如圖1所示中 ①表示燕麥胚芽鞘在單側光照下的生長素情況,②表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應,則③中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應分別依次是D.
A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④
(3)20世紀20年代就有科學家認為,生長素(IAA)在向光和背光兩側分布不均是造成向光性的原因.那么,這種分布不均,是由于單側光破壞了向光側的IAA造成的,還是IAA在向光和背光兩側重新分配造成的呢?有人做了如圖3所示的幾個實驗:
在甲、乙、丙、丁四個實驗中甲、丙可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA;乙、丁可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配.由此可以形成推論:植物向光性的產生是由于單側光使得生長素由向光側向背光側運輸,背光側生長素濃度高于向光側,背光側生長較快,表現為植物的向光性生長.
(4)寫出在農業(yè)生產上用IAA的類似物調節(jié)植物生長、發(fā)育的兩個實例.生產上用生長調節(jié)劑促進扦插的枝條生根;對棉花施用一定濃度的生長素溶液可以使棉花保鈴保蕾;用生長素處理菠蘿植株,可使植株結果和成熟期一致;獲得無籽番茄.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于細胞呼吸及應用的敘述,錯誤的是(  )
A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸
B.人體劇烈運動時,所需能量主要由有氧呼吸提供
C.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡
D.溫室種植蔬菜,要提髙產量,夜晚可適當降低溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中正確的是(  )
A.如乙為農作物害蟲,t4時間點防治最好
B.t3-t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同
C.t1-t2時間內甲種群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率
D.甲、乙兩種群肯定為競爭關系,甲的競爭力小于乙,競爭強度由強→弱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.物質出入細胞膜的方式如圖,請根據圖回答下面的問題.
(1)A代表蛋白質分子; B代表磷脂雙分子層,它構成了膜的基本支架.
(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中b(自由擴散);碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中a(主動運輸);葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中d(協助擴散).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于組成細胞化合物的敘述,錯誤的是( 。
A.凡是有細胞結構的生物遺傳物質一定是DNA
B.RNA與DNA分子的核苷酸序列都可以儲存遺傳信息
C.膽固醇是構成細胞膜的重要成分,在人體內參與血液中脂質的運輸
D.雞蛋清中加入食鹽出現白色絮狀物,是因為蛋白質空間結構被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.假說--演繹法包括“觀察實驗現象、提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設、得出結論”六個環(huán)節(jié).利用該方法孟德爾發(fā)現了兩個遺傳規(guī)律,下列說法正確的是( 。
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上
B.孟徳爾所作假設的核心內容是“F1能產生數量相等的雌雄配子”
C.測交實驗的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于演繹推理
D.孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關性狀的遺傳現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是科研人員所研究的動物機體的細胞凋亡及清除示意圖.據圖分析,不正確的是(  )
A.①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現了生物膜的信息交流功能
B.被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除
C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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