【題目】下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法，正確的是

A. 染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變

B. 染色體上的某個(gè)基因中缺失一個(gè)堿基對(duì)引起的變異屬于染色體變異

C. 染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到

D. 同源染色體的非姐妹染色單體間的片段交換引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】A

【解析】

1、基因突變：DNA中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。

2、染色體結(jié)構(gòu)變異可分為缺失、重復(fù)、倒位和易位共四種。

缺失：染色體丟失了某一片段，使位于該片段上的基因也隨之丟失。

重復(fù)：染色體某一片段重復(fù)出現(xiàn)，使位于該片段的基因也多了一份或幾份。

倒位：染色體的某一個(gè)片段顛倒了180°。

易位：一條染色體的片段移接到另一條非同源染色體上。

染色體中缺失一個(gè)基因是染色體中某一片段缺失導(dǎo)致的，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，不屬于基因突變，A正確；染色體上的某個(gè)基因中缺失一個(gè)堿基對(duì)引起的變異屬于基因突變，B錯(cuò)誤；染色體變異可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到，基因突變無(wú)法用光學(xué)顯微鏡直接觀察到，C錯(cuò)誤；同源染色體的非姐妹染色單體間的片段交換引起的變異屬于基因重組，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液。PM 2.5己成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列有關(guān)推測(cè)不合理的是( )

A. PM 2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

B. PM 2.5可能成為過(guò)敏原，其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)可導(dǎo)致組織水腫

C. 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性

D. 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種重要生理功能，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 人體的免疫功能也可以清除自身細(xì)胞

B. 感冒、肝炎、過(guò)敏反應(yīng)等都與人體的免疫功能低下有關(guān)

C. HIV 可攻擊人的 T 細(xì)胞，最終使人幾乎喪失一切免疫能力

D. 漿細(xì)胞不能直接識(shí)別抗原，而記憶細(xì)胞可以直接識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的信息分子以及細(xì)胞間信息交流的敘述，正確的是

A. 信息分子可直接參與靶器官和靶細(xì)胞內(nèi)的多種生化反應(yīng)

B. 細(xì)胞間的信息交流都需要依賴細(xì)胞膜上的受體才能實(shí)現(xiàn)

C. 胰島素、性激素通過(guò)胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞傳遞信息，調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)

D. 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是通過(guò)細(xì)胞膜直接接觸實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌和我們的生活緊密相連，現(xiàn)欲從泡菜濾液中分離乳酸菌。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）要純化培養(yǎng)乳酸菌，在配制固體培養(yǎng)基時(shí)，除了要加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，一般還要加入瓊脂。培養(yǎng)基中的(NH4)2CO3____________（能/不能）為乳酸菌提供碳源 ，原因是___________________________。

（2）純化培養(yǎng)乳酸菌時(shí)，可采用_____法進(jìn)行接種。為了能鑒別乳酸菌菌落，往往在配制培養(yǎng)基時(shí)加入碳酸鈣，原因是_____。

（3）甲、乙同學(xué)測(cè)定泡菜濾液中微生物的濃度。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中，得到以下兩種統(tǒng)計(jì)結(jié)果：乙同學(xué)在該濃度下涂布了平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為49；丙同學(xué)在該濃度下涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為43、54、287，然后取其平均值128作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 請(qǐng)?jiān)u價(jià)這兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性。

①乙同學(xué)的結(jié)果_____，原因是_____。

②丙同學(xué)的結(jié)果_____，原因是_____。

（4）丁同學(xué)采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)(規(guī)格為16×25，16個(gè)中方格，每個(gè)中方格有25個(gè)小方格，體積為0.1mm3)，統(tǒng)計(jì)4個(gè)中格中的細(xì)菌數(shù)，計(jì)算出每個(gè)小格所含細(xì)菌的平均數(shù)為3個(gè)， 則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是(稀釋倍數(shù)為104)_____個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的褐毛對(duì)黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該性狀的基因位于常染色體上。現(xiàn)有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔為黑毛，丁兔為褐毛。甲與丁多年交配，子兔全部為黑毛；乙與丁交配，子兔中有褐毛兔。以下說(shuō)法中不正確的是( )

A. 黑毛對(duì)褐毛是顯性

B. 鑒別丙兔是純合體，還是雜合體,可用丙兔和丁兔進(jìn)行測(cè)交,后代都為黑毛,則丙兔為純合子；后代既有黑毛又有褐毛,則丙兔為雜合子

C. 設(shè)B為顯性基因，b為隱性基因，則甲、乙、丁兔的基因型分別為BB、Bb、bb

D. 乙與丁多年交配，子兔中褐毛兔的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，下表所示為部分調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

植被類型

鳥(niǎo)類豐富度（種）

鳥(niǎo)類平均密度（只/hm2）

森林

55

16.36

落葉松沼澤

51

11.51

灌叢沼澤

23

14.39

草叢沼澤

21

3.94

（1）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，鳥(niǎo)類一般屬于_____________。

（2）若要調(diào)查森林中某種鳥(niǎo)類的數(shù)量，應(yīng)采用的方法為_____________，采用這種方法的原因是__________________________________________________________。

（3）幾種植被類型中草叢沼澤的鳥(niǎo)類豐富度最低，主要原因是___________________。森林中鳥(niǎo)類平均密度最大，說(shuō)明森林為鳥(niǎo)類的生存提供了更多的________________________________。

（4）科研人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)這幾種植被類型中的有機(jī)碳儲(chǔ)量各不相同，土壤中有機(jī)碳含量的多少主要取決于植物枯枝落葉量、動(dòng)物遺體殘骸量和____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取三個(gè)玻璃瓶，兩個(gè)用黑膠布包上，并包以錫箔，記為A、B瓶，另一個(gè)白瓶記為C瓶，其中B、C瓶中放入長(zhǎng)勢(shì)良好的同種植物。從待測(cè)的水體深度取水，保留A瓶以測(cè)定水中原來(lái)的溶氧量(初始值)。將B、C瓶沉入取水深度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，將其取出，并進(jìn)行溶氧量的測(cè)定。錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 有初始值的情況下，黑瓶中氧氣的減少量為有氧呼吸量

B. 有初始值的情況下，白瓶中氧氣的增加量為凈光合作用量

C. 沒(méi)有初始值的情況下，白瓶中測(cè)得的現(xiàn)有氧氣量與黑瓶中測(cè)得的現(xiàn)有氧氣量之和即總光合作用量。

D. 沒(méi)有初始值的情況下，白瓶中測(cè)得的現(xiàn)有氧氣量與黑瓶中測(cè)得的現(xiàn)有氧氣量之差即總光合作用量。

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