5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照條件下CO2 吸收量/mg•h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2 釋放量/mg•h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
分析 植物在黑暗條件下,只進行呼吸作用,故黑暗條件下CO2的釋放量表示呼吸作用速率;在光照條件下,光合作用和呼吸作用同時進行,故光照條件下測得的CO2吸收量表示凈光合作用速率.
據(jù)圖分析:圖1中,①葉綠體基粒,②是葉綠體內(nèi)膜,③是葉綠體外膜,④是葉綠體基質(zhì),A是有機物.圖2是探究光照強度對光合作用的影響的實驗裝置.
解答 解:(1)a、光合作用的色素存在于葉綠體基粒的類囊體薄膜上,分離光合作用的色素常用紙層析法.
b、光合作用的暗反應中消耗ATP,產(chǎn)生ADP和磷酸,所以④葉綠體基質(zhì)中的磷酸含量較高.此時ADP的轉(zhuǎn)運方向是④葉綠體基質(zhì)向基粒①轉(zhuǎn)移.
(2)①植物制造的有機物為光合作用總量=凈光合作用速率+呼吸作用速率,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,25℃時總光合速率=3.7+2.3=6;30℃時總光合速率=3.5+3=6.5,故溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加.
②假設(shè)呼吸速率不變,植物在25℃時,一晝夜中植物積累量為凈量(可用CO2凈量表示),吸收的CO2凈量=3.7×15-2.3×9=34.8mg.
(3)若用該圖裝置來探究光照強度對光合作用速率的影響,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液,以穩(wěn)定二氧化碳的濃度,為使測得的O2變化量更精確,還應再設(shè)置一對照裝置,對照裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液,以消除偶然因素對實驗結(jié)果的影響.
故答案為:
(1)a.類囊體薄膜 紙層析法 b.④葉綠體基質(zhì) 、堋
(2)①增加 ②34.8 mg
(3)將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液 死的植物幼苗和CO2緩沖液
點評 本題的知識點是溫度、光照強度對光合作用的影響,植物的生長發(fā)育與實際光合作用、凈光合作用、細胞呼吸的關(guān)系,主要考查學生設(shè)計并完善實驗,處理實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)克隆人的說法錯誤的是 ( )
A.克隆人是一種無性生殖方式
B.克隆人證明了人體細胞細胞核具有全能性
C.在現(xiàn)有克隆技術(shù)條件下,成功率為100%
D.中國政府禁止生殖性克隆人
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管號 | 處理 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 1ml H2O2+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
2 | 1ml H2O2+2滴FeCl3溶液 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
3 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
4 | 1ml H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HaOH | 基本用1 |
7 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+ 是構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)的成分之一 | B. | Ca2+ 能維持細胞的正常形態(tài) | ||
C. | 維持細胞正常的生理功能 | D. | 調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 涂布器用火焰灼燒進行滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌 | |
C. | 倒平板和取菌液都必須要在酒精燈火焰旁進行 | |
D. | 分離得到的菌落應先接種在平板上,培養(yǎng)24h后,置于4℃冰箱保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物 | |
B. | 細胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一 | |
C. | 由含氮堿基、葡萄糖和磷酸組成 | |
D. | 由脫氧核苷酸聚合而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 三項 | D. | 二項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙種群植株形態(tài)、花色不同,說明自然選擇是不定向的 | |
B. | 甲乙種群的植株形態(tài)、花色不同,可為進化提供原材料 | |
C. | 甲乙兩個種群存在生殖隔離,沒有地理隔離 | |
D. | 甲乙兩個種群的基因庫相同,是同一物種 |
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