（2015秋•五華區(qū)校級期中）在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中的1、2、3、4、5等部位和細(xì)胞外的7分泌物中．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的分泌物[7]叫做 ．該物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[ ] 供給．

（2）在動物細(xì)胞內(nèi)的[1]核糖體上把氨基酸合成肽鏈，再經(jīng)[ ] 加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，然后由[ ] 進(jìn)一步修飾加工，最后通過[ ] 將該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．換用高倍鏡觀察細(xì)胞時，為增加視野亮度可使用較大光圈
B．將溴麝香草酚藍(lán)水溶液滴入某溶液中呈灰綠色，說明該溶液中有CO2存在
C．在剪碎的新鮮菠菜葉中加入CaCO3、無水乙醇，充分研磨后過濾，可獲得深綠色濾液
D．觀察甲基綠吡羅紅染色的細(xì)胞，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分別呈綠色和紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸過程中，中間產(chǎn)物丙酮酸進(jìn)入線粒體
B．高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸
C．有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
D．呼吸作用不受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該過程以膜的流動性為基礎(chǔ)
B．該過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
C．Na+、K+等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
D．受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別并需要內(nèi)部供能

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

石家莊一中對實驗教學(xué)非常重視，下面是我們做過的幾個實驗及顯色結(jié)果的敘述，正確的是

A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B．鹽酸水解后的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后呈藍(lán)綠色

C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•科爾沁區(qū)期末）人體紅細(xì)胞中K+ 的濃度比血漿高30倍，還能不斷從血漿中吸收K+，說明紅細(xì)胞吸收K+的方式是（ ）

A．自由擴(kuò)散 B．主動運(yùn)輸 C．協(xié)助擴(kuò)散 D．被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•漳州校級期末）細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核膜 B．核孔 C．核仁 D．染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實驗中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•五華區(qū)校級期中）植物體內(nèi)和動物體內(nèi)都有的單糖和植物體內(nèi)含有的多糖分別是（ ）

A．葡萄糖和糖原 B．乳糖和麥芽糖

C．蔗糖和纖維素 D．脫氧核糖和淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•成都期末）下列所描述的現(xiàn)象中，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息所起作用的是（ ）

A．蝙蝠的“回聲定位” B．螢火蟲發(fā)熒光

C．蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音 D．雄鳥的“求偶炫耀”

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同步練習(xí)冊答案