8．下列關(guān)于生物學實驗的敘述，不正確的是（　　）
A．換用高倍鏡觀察細胞時，為增加視野亮度可使用較大光圈
B．將溴麝香草酚藍水溶液滴入某溶液中呈灰綠色，說明該溶液中有CO2存在
C．在剪碎的新鮮菠菜葉中加入CaCO3、無水乙醇，充分研磨后過濾，可獲得深綠色濾液
D．觀察甲基綠吡羅紅染色的細胞，細胞核和細胞質(zhì)分別呈綠色和紅色

分析 1、在低倍鏡換上高倍鏡后，由于視野變暗，此時可以調(diào)節(jié)較大光圈或反光鏡；
2、CO2使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃；
3、在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇、碳酸鈣，充分研磨后過濾，濾液呈深綠色；
4、真核細胞的DNA主要分布在細胞核內(nèi)，RNA主要分布在細胞質(zhì)中．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色．

解答 解：A、換用高倍鏡觀察細胞時，視野變暗，為增加視野亮度可使用較大光圈，A正確；
B、將溴麝香草酚藍水溶液滴入某溶液中，溶液由藍變綠再變黃，說明該溶液中有CO2存在，B錯誤；
C、沒有加入二氧化硅，研磨不徹底，可能有些色素不能提取出來，C錯誤；
D、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠對DNA親和力強，使DNA顯現(xiàn)出綠色，而吡羅紅對RNA的親和力強，使RNA呈現(xiàn)出紅色．故觀察甲基綠吡羅紅染色的細胞，細胞核和細胞質(zhì)分別呈綠色和紅色，D正確．
故選：BC．

點評 本題考查了顯微鏡的使用、二氧化碳的檢測、色素的提取和分離、觀察DNA和RNA在細胞中的分布有關(guān)的實驗，意在考查考生對于考綱要求的實驗的理解和掌握程度，難度中等，綜合性較強．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學將相同的莖切段自頂端向下對稱縱切到$\frac{3}{4}$處后，分別對上面部分作不同激素浸泡處理，一段時間后，結(jié)果如圖所示（已知整個實驗過程中莖段的內(nèi)外側(cè)激素濃度相同）．下列說法不正確的是（　　）
A．該實驗可探究IAA和GA對莖段內(nèi)外側(cè)部位作用的差異
B．用不同濃度激素進行實驗可探究莖段內(nèi)外側(cè)對同種激素的敏感程度
C．甲組和乙組對比可推測莖的內(nèi)側(cè)細胞一定比外側(cè)細胞對IAA敏感
D．若丙組提高GA濃度進行實驗，有可能出現(xiàn)乙組圖示的生長狀況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)真核細胞分裂的敘述正確的是（　�。�
A．G1期和G2期不發(fā)生基因表達
B．癌細胞在增殖過程中不合成膜蛋白
C．減數(shù)分裂后期II染色體組數(shù)加倍
D．有絲分裂后期著絲粒和中心體向兩極移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究人員選擇果皮黃綠色、果肉白色、果皮有覆紋的純合甜瓜植株（甲）與果皮黃色、果肉橘紅色、果皮無覆紋的純合甜瓜植株（乙）雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為果皮黃綠色、果肉橘紅色、果皮有覆紋．F1自交得F2，分別統(tǒng)計F2各對性狀的表現(xiàn)及株數(shù)，結(jié)果如下表．
甜瓜性狀果皮顏色（A，a）果肉顏色（B，b）果皮覆紋
F2的表現(xiàn)及株數(shù)黃綠色
482		黃色
158		橘紅色
478		白色
162		有覆紋
361		無覆紋
279
（1）甜瓜果肉顏色的顯性性狀是橘紅色．
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)不能（填“能”或“不能”）判斷兩對基因（A和a，B和b）自由組合，理由是缺乏對F2中兩對性狀（果皮與果肉顏色）組合類型的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．
（3）完善下列實驗方案，證明果皮覆紋性狀由2對等位基因控制．
實驗方案：讓F1與植株乙（填“甲”或“乙”）雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例；
預期結(jié)果：子代的表現(xiàn)型及比例為（果皮）有覆紋：無覆紋=1：3．
（4）若果皮顏色、覆紋兩對性狀遺傳遵循基因自由組合定律，則理論上F2中果皮黃色無覆紋甜瓜約有70株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C．③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)可由核孔進入細胞核，而mRNA正好相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述不正確的是（　�。�
A．種群密度是最基本的種群數(shù)量特征，不能反映種群的數(shù)量變化趨勢
B．出生率、死亡率、遷入率和遷出率是種群密度變化的決定因素
C．年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響種群密度的變化
D．處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)各生物的種群密度不會發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲為酵母菌細胞，①～⑨表示細胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)（其中⑧為液泡）；圖乙是某生物興趣小組探究“葡萄糖濃度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響”的實驗結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與植物葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌無葉綠體；與乳酸菌相比，最顯著的區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核或核膜包被的細胞核．
（2）圖甲中含核酸的結(jié)構(gòu)有③⑥⑦⑨．（填序號）
（3）從圖甲結(jié)構(gòu)②上提取某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，加入斐林試劑并水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是糖蛋白，該物質(zhì)的存在體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)②具有進行細胞間信息交流（傳遞）或識別功能．
（4）當葡萄糖溶液濃度為2%時，在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型曲線增長．該曲線表明，酵母菌種群增長速率最大時的數(shù)量理論上是0.6×107個/mL．
（5）研究發(fā)現(xiàn)線粒體與細胞凋亡有關(guān)，實驗中各種凋亡誘導因子誘發(fā)真核細胞凋亡后，催化[H]氧化為H2O的一種酶──細胞色素C在細胞質(zhì)基質(zhì)中的含量增加．正常情況下，細胞色素C存在于線粒體內(nèi)膜（寫出結(jié)構(gòu)的具體位置）．這表明，線粒體是通過釋放細胞色素C參與細胞凋亡的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗，F(xiàn)有四種表現(xiàn)型且比例為9：3：3：1．必須同時滿足的條件中不正確的是（　�。�
A．F1產(chǎn)生了4種數(shù)目相等的配子
B．F2不同基因型的個體存活率相同
C．控制不同性狀的基因位于一對同源染色體上
D．觀察的子代樣本數(shù)量要足夠多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南師大五華區(qū)實驗中學高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•五華區(qū)校級期中）在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中的1、2、3、4、5等部位和細胞外的7分泌物中．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的分泌物[7]叫做 ．該物質(zhì)的合成、加工、運輸過程所需的大量能量是由[ ] 供給．

（2）在動物細胞內(nèi)的[1]核糖體上把氨基酸合成肽鏈，再經(jīng)[ ] 加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，然后由[ ] 進一步修飾加工，最后通過[ ] 將該物質(zhì)分泌到細胞外．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案