（2014秋•漳州校級(jí)期末）細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核膜 B．核孔 C．核仁 D．染色質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲為酵母菌細(xì)胞，①～⑨表示細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)（其中⑧為液泡）；圖乙是某生物興趣小組探究“葡萄糖濃度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌無葉綠體；與乳酸菌相比，最顯著的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核或核膜包被的細(xì)胞核．
（2）圖甲中含核酸的結(jié)構(gòu)有③⑥⑦⑨．（填序號(hào)）
（3）從圖甲結(jié)構(gòu)②上提取某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，加入斐林試劑并水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是糖蛋白，該物質(zhì)的存在體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)②具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（傳遞）或識(shí)別功能．
（4）當(dāng)葡萄糖溶液濃度為2%時(shí)，在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型曲線增長(zhǎng)．該曲線表明，酵母菌種群增長(zhǎng)速率最大時(shí)的數(shù)量理論上是0.6×107個(gè)/mL．
（5）研究發(fā)現(xiàn)線粒體與細(xì)胞凋亡有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中各種凋亡誘導(dǎo)因子誘發(fā)真核細(xì)胞凋亡后，催化[H]氧化為H2O的一種酶──細(xì)胞色素C在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的含量增加．正常情況下，細(xì)胞色素C存在于線粒體內(nèi)膜（寫出結(jié)構(gòu)的具體位置）．這表明，線粒體是通過釋放細(xì)胞色素C參與細(xì)胞凋亡的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在某個(gè)人群中，男性患紅綠色盲比例為9%，一對(duì)色覺正常夫婦生一個(gè)患紅綠色盲孩子的可能性是（　�。�
A．0B．2.2%C．4%D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中）在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在如圖中的1、2、3、4、5等部位和細(xì)胞外的7分泌物中．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的分泌物[7]叫做 ．該物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[ ] 供給．

（2）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的[1]核糖體上把氨基酸合成肽鏈，再經(jīng)[ ] 加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，然后由[ ] 進(jìn)一步修飾加工，最后通過[ ] 將該物質(zhì)分泌到細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•廣州）將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細(xì)胞，如圖所示，你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前，其細(xì)胞液的濃度依次是（ ）

A．A＞B＞C B．A＜B＜C C．B＞A＞C D．B＜A＜C

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•五華區(qū)校級(jí)期中）下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A．DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

B．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

C．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝

D．細(xì)胞核位于細(xì)胞中央，所以是控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•景洪市校級(jí)期末）如圖示中，堿基和核苷酸的種類數(shù)分別是（ ）

A．5種和5種 B．5種和6種

C．4種和8種 D．6種和6種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006秋•宿遷期末）禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（ ）

A．有無成形的細(xì)胞核 B．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．有無細(xì)胞壁 D．有無遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水同糖類、油脂、蛋白質(zhì)一樣為人體提供能量
B．核糖體中可進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)中有水生成
C．當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低
D．生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂，其生理功能的完成不需水的參與

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