A. | 1:3 | B. | 3:1 | C. | 1:2:1 | D. | 4:1 |
分析 兩對等位基因共同控制生物性狀時,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析:
(1)12:3:1即(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb
(2)9:6:1即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb
(3)9:3:4即9A_B_:3A_bb:(3aaB_+1aabb)或9A_B_:3aaB_:(3A_bb+1aabb)
(4)13:3即(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb
(5)15:1即(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb
(6)9:7即9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb)
解答 解:根據(jù)題意和分析可知:F2的分離比為9:7時,即9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb),F(xiàn)1的基因型為AaBb,其與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是A_B_:(A_bb+aaB_+aabb)=1:3.
故選:A.
點評 本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解題的關鍵是理解基因的自由組合定律F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蒼南縣校級期中)乳酸菌是一類細菌,與變形蟲相比,其細胞中沒有( )
A.核酸 B.細胞核
C.蛋白質 D.核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③為組織細胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和① | |
B. | 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處,而CO2的濃度相反 | |
C. | 若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②④⑥ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2008屆 | 2009屆 | 2010屆 | 2011屆 | 統(tǒng)計 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 367 | 424 | 402 | 336 | 328 | 402 | 298 | 1566 | 1395 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 11 | 0 | 38 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶破壞了肽鍵 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 | |
C. | 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學反應的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
一 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
二 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 260 |
三 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
四 | 高莖紅花×高莖紅花 | 925 | 328 | 315 | 108 |
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