3.人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑,研究發(fā)現(xiàn)PEPCKI是糖異生的一種關(guān)鍵性酶,其作用過(guò)程如圖所示.下列推測(cè)不合理的是(  )
A.胰高血糖素可能與細(xì)胞內(nèi)PEPCKI的活性表達(dá)有關(guān)
B.細(xì)胞中PEPCKI濃度過(guò)高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生
C.抑制PEPCKI乙;癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能
D.血糖濃度升高會(huì)導(dǎo)致糖異生速率下降,屬于反饋調(diào)節(jié)

分析 據(jù)圖分析:通過(guò)促使PEPCKI酶活性的降低即促進(jìn)PEPCKI乙;瑥亩铀貾EPCKI的水解,使糖異生途徑受阻,可以達(dá)到治療和預(yù)防糖尿病的目的.

解答 解:A、胰高血糖素能使非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,而PEPCKI能使糖異生為葡萄糖,所以胰高血糖素可能與PEPCKI在細(xì)胞內(nèi)的活性表達(dá)有關(guān),A正確;
B、細(xì)胞中PEPCKI 濃度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高,可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病發(fā)生,B正確;
C、加快PEPCKI乙酰化可以為預(yù)防和治療糖尿病提供可能,C錯(cuò)誤;
D、血糖濃度升高后通過(guò)促進(jìn)PEPCKI乙;瘡亩种铺钱惿饔,該過(guò)程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生識(shí)圖判斷與分析作答能力,關(guān)鍵是掌握胰島素和胰高血糖素的利用及生理作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.種皮圓滑豌豆和皺縮豌豆雜交,F(xiàn)1全是圓滑,F(xiàn)2中皺縮的有1815株,圓滑的有(  )
A.925株B.5445株C.3702株D.1815株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①④⑥構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境,三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,⑥的成分和含量與④相近,但又不完全相同,最主要的差別在于④中含有較多的蛋白質(zhì).維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)②處細(xì)胞直接生活的環(huán)境是①④⑥中的①⑥處.④中滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽與蛋白質(zhì)的含量有關(guān).
(3)如果圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則④⑥⑦中二氧化碳濃度最高的是⑦處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖示人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑,下列表述正確的是( 。
A.胰島素作用于該細(xì)胞后可以促進(jìn)①②過(guò)程
B.①所示的反應(yīng)類(lèi)型為氧化分解反應(yīng)
C.該細(xì)胞合成的甘油三酯主要以VLDL的形式輸送至血液
D.脂肪酸需轉(zhuǎn)化為丙酮酸后,才能進(jìn)入三羧酸循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.回答下列關(guān)于微生物的問(wèn)題.
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門(mén)螺桿菌.幽門(mén)螺桿菌是棲息在胃粘膜的螺旋狀短桿菌,具有強(qiáng)的脲酶活性,是慢性活動(dòng)性胃炎、消化性潰瘍和胃癌的主要致病原因.
(1)下列關(guān)于幽門(mén)螺桿菌的說(shuō)法中,正確的是BD(多選)
A.為古細(xì)菌,因?yàn)槠淠苌钤谒嵝原h(huán)境下
B.儲(chǔ)存其遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是擬核,該菌含有質(zhì)粒,可以為基因工程提供載體
C.該菌合成和加工脲酶所涉及的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等
D.該菌對(duì)青霉素、利福平敏感
如表是某培養(yǎng)基的配方:
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
(2)用劃線法法將幽門(mén)螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中,置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后,在該培養(yǎng)基中幽門(mén)螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí)少,主要原因是:缺少氮源.
(3)幽門(mén)螺桿菌形態(tài)如圖1所示,幽門(mén)螺桿菌生長(zhǎng)的最適pH為6~7,人體胃腔內(nèi)pH在1~2之間,但胃粘膜的粘液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7.4左右.若幽門(mén)螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔,結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性,推測(cè)該菌在胃內(nèi)如何存活?幽門(mén)螺桿菌進(jìn)入胃腔后,首先依靠鞭毛運(yùn)動(dòng)至pH值較高處緩沖,然后蛋白中和胃酸,提高pH值,以便繼續(xù)生存和繁殖

(4)幽門(mén)螺桿菌的傳染力很強(qiáng),可通過(guò)手、不潔食物、不潔餐具、糞便等途徑傳染,涉及傳染病傳播途徑中的BC(多選)
A.空氣傳播      B.接觸傳播      C.媒介物傳播      D.病媒傳播
(5)2015年,首例口服抗幽門(mén)螺桿菌疫苗在我國(guó)研制成功,圖2中,能準(zhǔn)確反映幽門(mén)螺桿菌疫苗接種者血清中抗幽門(mén)螺桿菌抗體的濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的是A.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.馬體細(xì)胞中有64個(gè)染色體,驢體細(xì)胞中有62個(gè)染色體.母馬和公驢交配,生的是騾子.一般情況下,騾子不會(huì)生育,主要原因是( 。
A.騾無(wú)性別的區(qū)分
B.騾體細(xì)胞中有染色體63條,不存在同源染色體,無(wú)法聯(lián)會(huì)配對(duì)
C.騾是單倍體
D.騾的性腺不發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì),注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡,該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類(lèi)毒素,如圖是關(guān)于這種類(lèi)毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn).下列敘述,不正確的是( 。
A.甲組小鼠存活是因?yàn)槠浼皶r(shí)注射了免疫血清
B.免疫血清中含有外毒素抗體
C.1-3周后,乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞
D.乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某一生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是水稻、大豆、蔬菜.大豆和水稻的種間關(guān)系是不是競(jìng)爭(zhēng)?不是.
(2)在發(fā)酵裝置里的B過(guò)程中起重要作用的微生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物秸稈細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)核膜包被的成形細(xì)胞核
(無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核).
(3)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,課提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)的原因是:因?yàn)槟⒐郊?xì)胞呼吸放出二氧化碳,為蔬菜的光合作用提供原料.
(4)若該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)棄耕后農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類(lèi)型稱(chēng)為次生演替.
(5)在“農(nóng)作物→豬→農(nóng)戶(hù)”這條食物鏈中,若農(nóng)作物通過(guò)光合作用產(chǎn)出600摩爾氧氣,農(nóng)戶(hù)從豬中獲取的能量多相當(dāng)于4摩爾的葡萄糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某同學(xué)將長(zhǎng)勢(shì)相同且生長(zhǎng)良好的玉米苗平均分為兩組,甲組在光照下培養(yǎng),乙組在黑暗中培養(yǎng),其他條件適宜,一段時(shí)間后,測(cè)定玉米苗的干重.
(1)在強(qiáng)光下玉米葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì),此時(shí),葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體.若葉綠素含量低,則導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]、O2(產(chǎn)物)減少.
(2)兩組玉米苗中,甲組能(填“能”或“不能”)生長(zhǎng),原因是能進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物,且光合作用的強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸.通過(guò)觀察葉片顏色,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是乙組,其原因是植物葉片在黑暗中不能合成葉綠素,顯現(xiàn)出黃色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案