20．大麥種子結(jié)構(gòu)如下圖，其中胚乳中含有大量的淀粉，有同學(xué)對(duì)大麥種子進(jìn)行了如下表實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的（　�。�
 組別 實(shí)驗(yàn)處理 結(jié)果
 1 正常大麥種子 產(chǎn)生赤霉素 淀粉分解
 2 大麥種子去胚 不產(chǎn)生赤霉素 
 淀粉不分解
 3 大麥種子去糊粉層 產(chǎn)生赤霉素 
 淀粉不分解
A．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明赤霉素是由大麥種子的胚產(chǎn)生的
B．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可說明赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶
C．大麥種子去胚后，加生長素處理，淀粉不一定會(huì)被分解
D．實(shí)驗(yàn)組3的結(jié)果說明赤霉素作用的細(xì)胞可能是胚乳細(xì)胞

分析 分析表格可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是大麥種子去胚、糊粉層，因變量時(shí)是否產(chǎn)生赤霉素，淀粉是否被水解．
分析實(shí)驗(yàn)：去胚的實(shí)驗(yàn)不能產(chǎn)生赤霉素，淀粉也不能水解；去糊粉層的能產(chǎn)生赤霉素，但是淀粉不能水解，說明胚產(chǎn)生赤霉素，淀粉水解需要胚和糊粉層．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明赤霉素是由大麥種子的胚產(chǎn)生的，A正確；
B、去糊粉層的能產(chǎn)生赤霉素，但是淀粉不能水解，說明赤霉素不能誘導(dǎo)合成淀粉酶，B錯(cuò)誤；
C、淀粉水解與生長素的關(guān)系不清楚，所以大麥種子去胚后，加生長素處理，淀粉不一定會(huì)被分解，C正確；
D、實(shí)驗(yàn)組3的結(jié)果淀粉水解需要糊粉層，說明赤霉素作用的細(xì)胞可能是胚乳細(xì)胞，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程圖，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學(xué)家選取某植物進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，圖甲為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，圖乙是將這株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時(shí)間均為1小時(shí)，測定的條件和結(jié)果如圖乙所示（數(shù)據(jù)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定），據(jù)此回答：

（1）圖甲A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
（2）據(jù)圖甲分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（3）圖甲限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度，圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．
（4）圖乙中，在15℃、1klx光照下，該植物5小時(shí)光合作用吸收CO210mol．
（5）圖乙中，若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25℃、4klx光照條件下，該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖60克．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過程時(shí)，哪些階段的細(xì)胞中完全看不到核膜（　　）
A．在整個(gè)分裂期B．從前期到后期C．從中期到后期D．從前期到中期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．光學(xué)顯微鏡是生物學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)常用的儀器，下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用描述正確的是（　　）
A．目鏡和物鏡的放大倍數(shù)與鏡的長度均呈正相關(guān)
B．反光鏡的正反兩面對(duì)光均具有匯聚作用
C．粗和細(xì)兩個(gè)準(zhǔn)焦螺旋在低倍鏡觀察時(shí)需配合使用
D．轉(zhuǎn)換器與遮光器均固定在載物臺(tái)的下面

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A表示有機(jī)高分子物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的X代表什么元素？N．
（2）a的結(jié)構(gòu)通式為，由a→A的過程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去的水分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目．
（3）A可分為A1…A4，其原因從a分析是：
①種類不同
②數(shù)目不同
③排列順序不同
從A分析是因?yàn)楸P曲、折疊．
（4）A1是酶，它是一類蛋白質(zhì)催化劑；A2是抗體；A3是血紅蛋白，含有的特殊元素是鐵，存在于R基中．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 該物質(zhì)是核糖核苷酸

B. 該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素

C. 該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA，它只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 在T2噬菌體中找不到這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)所用試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中正確的是（ ）

A.蘇丹III染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成紅色

B.健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑在50〜65℃水浴條件下呈現(xiàn)紫色

D.在還原糖中加入斐林試劑立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確的是（ ）

A.涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230

B.涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260，取平均值238

C.涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163

D.涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250，取平均值233

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　�。�
A．利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
D．薩頓利用假說-演繹法提出了基因在染色體上的假說

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