A. 該物質(zhì)是核糖核苷酸

B. 該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素

C. 該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA，它只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 在T2噬菌體中找不到這種物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)教材內(nèi)容填空
（1）檢測無氧呼吸中是否有酒精的產(chǎn)生，可使用酸性的重鉻酸鉀溶液；
（2）酶的催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能；
（3）細(xì)胞學(xué)說通過對動植物細(xì)胞的研究，揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．家狗的毛色有黑色、紅褐色、紅色、檸檬色四種表現(xiàn)型．請根據(jù)下表中的雜交情況，完成下列問題（答題中所需字母自選）
組合親本子一代
1純種紅色狗×純種紅褐色狗全是黑色狗
2純種黑色狗×純種檸檬色狗全是黑色狗
3雜種紅色狗×雜種紅褐色狗有四種表現(xiàn)型且比例為1：1：1：1
（1）通過分析，判斷家狗毛色性狀由兩對對同源染色體上基因控制．
（2）請你從雜交組合2和它們的子一代中選擇親本，設(shè)計一個實驗方案對上述判斷加以驗證：選子一代黑色狗和純種檸檬色狗雜交，子代四種表現(xiàn)型比為1：1：1：1．
（3）雜交組合3中親本的基因型是Aabb和aaBb．
（4）如果讓雜交組合1的子一代黑狗相互交配，則它們所產(chǎn)生的子代中雜合體的表現(xiàn)型為3種，其比值為4：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．若P：高莖（Dd）$\stackrel{?}{→}$F1：高莖、矮莖，F(xiàn)1中高莖自交，后代中的高莖應(yīng)占多少？$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．大麥種子結(jié)構(gòu)如下圖，其中胚乳中含有大量的淀粉，有同學(xué)對大麥種子進(jìn)行了如下表實驗，下列說法錯誤的（　　）
 組別 實驗處理 結(jié)果
 1 正常大麥種子 產(chǎn)生赤霉素 淀粉分解
 2 大麥種子去胚 不產(chǎn)生赤霉素 
 淀粉不分解
 3 大麥種子去糊粉層 產(chǎn)生赤霉素 
 淀粉不分解
A．實驗的結(jié)果說明赤霉素是由大麥種子的胚產(chǎn)生的
B．實驗的結(jié)果可說明赤霉素能誘導(dǎo)合成淀粉酶
C．大麥種子去胚后，加生長素處理，淀粉不一定會被分解
D．實驗組3的結(jié)果說明赤霉素作用的細(xì)胞可能是胚乳細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（ ）

A.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降

B.細(xì)胞中自由水含量很低是細(xì)胞衰老的特征之一

C.水分子的跨膜運(yùn)輸方向是從高濃度溶液一低濃度溶液

D.水是細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中，錯誤的是（ ）

A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

B. 所有的細(xì)胞都含有核糖體

C.細(xì)胞都有相似的結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等

D. 成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是蘋果醋的制作流程簡圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①過程控制的溫度在18-25°C，②過程控制的溫度在30-35°C

B.圖中需要通氧的是①過程的初期和②過程

C.溫度是影響①②過程能否順利完成的重要條件

D.制酒和制醋的微生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02的場所都是線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會變紅．為了探究紫云英葉片變紅的原因，某活動小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗探究．
實驗假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關(guān)．
實驗步驟：①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片．各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中．
②分別向A、B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣，再加入適量無水乙醇，并迅速研磨、過濾、收集濾液．
③用紙層析法分離濾液中的色素，得到兩組濾紙條．
④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶．
請回答：
（1）實驗步驟③分離濾液中的色素依據(jù)的實驗原理是：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同，從而將它們分離開．
（2）根據(jù)實驗假設(shè)，同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上的第一條色素帶（從上到下）．
（3）實驗預(yù)期和結(jié)論：紅葉組和綠葉組對比，若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色較深，則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立．
（4）實驗中有一同學(xué)，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰，從實驗操作上看，你認(rèn)為最可能的原因是濾液細(xì)線觸及到了層析液．
（5）某同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶．他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的吸收光譜來判斷條帶的色素種類．

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同步練習(xí)冊答案