【題目】2018年中國科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所宜布，攻克了克隆靈長類動物這一世界難題，首次成功以體細胞克隆出了兩只獼猴——“中中”和“華華”，流程如下圖。對于該過程的分析錯誤的是（ ）

A. 過程①表示胚胎移植

B. 克隆猴的性狀與核供體性狀不完全相同

C. 克隆猴的成功說明動物體細胞的細胞核具有全能性

D. 與核供體相比，克隆猴體細胞的染色體數(shù)目減半

【答案】D

【解析】

本題考查動物克隆的相關(guān)知識。動物克隆過程涉及到核移植技術(shù)和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)。分析圖示克隆猴獲取過程：將供體細胞核移入去除核的卵母細胞中，誘導(dǎo)融合成重組細胞，誘導(dǎo)發(fā)育形成早期胚胎，將早期胚胎移入代孕母猴子宮中繼續(xù)發(fā)育，獲得克隆猴。

過程①是將早期胚胎移入代孕母猴子宮中發(fā)育，屬于胚胎移植，A正確；克隆猴的核遺傳物質(zhì)由供體細胞提供，但細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)由去核卵母細胞提供，故克隆猴的性狀與核供體性狀大部分相同，B正確；克隆猴的成功說明動物細胞核具有發(fā)育成完整個體的潛能，即能說明動物細胞核具有全能性，C正確；克隆猴由重組細胞發(fā)育而來，重組細胞中的染色體全部來自核供體，重組細胞在生長發(fā)育過程中通過有絲分裂增殖，故克隆猴體細胞的染色體數(shù)與核供體一樣多，D錯誤；因此，本題答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表，可推測（ ）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．
A.甲溶液含有淀粉
B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉
D.混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計的滲透裝盆實驗如圖所示（開始時狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水．圖中豬膀胱膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝人蔗糖溶液一段時問后再加入蔗糖酶（微量）．有關(guān)該實驗描述正確的是（ ）

A. 漏斗中液面開始時先上升．加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升．然后下降．最后保持內(nèi)外液面基本相平

C. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變

D. 加酶后在燒杯中可檢側(cè)出的有機物僅有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗圖的敘述中，錯誤的是（ ）

A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ—黃綠色的葉綠素b

B.經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見紫色洋蔥外表皮細胞的液泡體積變小顏色變深

C.若要看清圖③中處于分生區(qū)的細胞，應(yīng)將裝片適當向左移動

D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將一批大小和生理狀態(tài)均相似的豌豆植株平均分成甲、乙、丙、丁、戊五組， 每組的操作及側(cè)芽生長情況，如下表所示（單位:mm)。據(jù)表中信息分析，下列敘述錯誤的是

A. 豌豆體內(nèi)各種激素都對豌豆側(cè)芽的生長有調(diào)節(jié)作用

B. 分析甲組與丁組可知，頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用

C. 分析丁組和戊組可知，赤霉素對側(cè)芽的生長有促進作用

D. 分析甲組、丙組和丁組可知，細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞呼吸過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.催化反應(yīng)①和②的酶均存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中

B.水果的保鮮需加快①和②過程，減慢③過程

C.①④③為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)a和c分別是丙酮酸和氧氣

D.提倡有氧運動是防止劇烈運動產(chǎn)生大量的e對人體細胞造成傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)。下列解釋錯誤的是

A. 不同類型細胞中①的分子結(jié)構(gòu)不同

B. 所有細胞膜結(jié)構(gòu)中②的排列方式都相同

C. 從低濃度向高濃度運輸?shù)奈镔|(zhì)是a和c

D. 從高濃度向低濃度運輸?shù)奈镔|(zhì)是a、b和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將分離得到的結(jié)核分枝桿菌進行增殖培養(yǎng)后，取細菌培養(yǎng)液2滴涂布于固體培養(yǎng)基上，然后將浸有相同濃度不同種類的抗生素圓紙片置于培養(yǎng)基表面，37℃培養(yǎng)4周，實驗結(jié)果如左圖。其中圓紙片A、B分別浸過抗生素A和抗生素B，圓紙片C浸過抗生素A、B的混合物。右圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖，圖中箭頭表示不同抗生素的作用位置。

（1）欲得到如圖實驗結(jié)果，接種過程用到的實驗器材有_________（多選）。

（2）實驗中圓紙片D用作實驗對照，對圓紙片D的處理方法是___________。根據(jù)實驗結(jié)果，說明圓紙片周圍清晰區(qū)大小與抗生素抑菌效果的關(guān)系：___________________，并從抗生素對細菌產(chǎn)生的作用解釋圓紙片C周圍清晰區(qū)大于圓紙片A和B的原因______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若DNA分子的一條鏈中（A＋T）/（C＋G）=a，則其互補鏈中（A＋T）/（C＋G）的比值為

A.aB.1/aC.1D.1-（1/a）

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同步練習(xí)冊答案