【題目】某同學(xué)設(shè)計的滲透裝盆實驗如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水.圖中豬膀胱膜允許單糖透過.倒置的長頸漏斗中先裝人蔗糖溶液一段時問后再加入蔗糖酶(微量).有關(guān)該實驗描述正確的是( )

A. 漏斗中液面開始時先上升.加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升.然后下降.最后保持內(nèi)外液面基本相平

C. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后保持一定的液面差不變

D. 加酶后在燒杯中可檢側(cè)出的有機(jī)物僅有葡萄糖

【答案】B

【解析】試題分析:長頸漏斗中有蔗糖溶液,滲透 壓較高,液面上升,加酶后水解為單糖,分子數(shù)目增多,滲透壓更高,液面繼續(xù)上升,但是單糖分子可以通過半透膜進(jìn)入燒杯中至兩邊滲透壓相等,漏斗中滲透壓降低至內(nèi)外液面基本相平,B項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述,正確的是(
A.密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上
B.密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上
C.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于tRNA上
D.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于mRNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,能促進(jìn)柿子脫澀變甜的是(
A.乙烯
B.脫落酸
C.細(xì)胞分裂素
D.生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可以將細(xì)胞中的RNA染色的是( )

A.蘇丹紅B.甲基綠C.吡羅紅D.甲基藍(lán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的圓眼和棒眼是由一對等位基因(R、r)控制,長翅和殘翅是由位于另一對染色體上的等位基因(W、w)控制,當(dāng)雌蠅中兩對基因都顯性純合時,胚胎無法發(fā)育。現(xiàn)有一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄親代果蠅進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的F1比例如下表。請回答。

圓眼長翅

圓眼殘翅

棒眼長翅

棒眼殘翅

F1

雄果蠅

3

1

3

1

雌果蠅

5

2

0

0

(1)親本都是長翅,F(xiàn)1出現(xiàn)長翅和殘翅兩種表現(xiàn)型的根本原因是__________________。這兩對相對性狀中的顯性性狀分別為__________,親代果蠅的基因型為_____________。

(2)F1代雌果蠅有______種基因型,其中純合子的比例為________。

(3)F1代中長翅圓眼雌果蠅與殘翅圓眼雄果蠅自由交配,則F2代中長翅棒眼果蠅占的比例為________。

(4)如果用測交法測定F1代長翅圓眼雌果蠅的基因型,后代中最多會出現(xiàn)______種表現(xiàn)型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列敘述正確的是( )

A. A固定的總的太陽能是111 J/(cm2·a)

B. 從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.4%

C. 在B同化的總能量中,細(xì)胞呼吸消耗的能量約占16.7%

D. 相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般是10%~20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的敘述,錯誤的是(

A.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)

B.突觸后膜一定是一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜

C.乙酰膽堿通過胞吐的方式釋放到突觸間隙

D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,信號的轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span>化學(xué)信號電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2018年中國科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所宜布,攻克了克隆靈長類動物這一世界難題,首次成功以體細(xì)胞克隆出了兩只獼猴——“中中”和“華華”,流程如下圖。對于該過程的分析錯誤的是( )

A. 過程①表示胚胎移植

B. 克隆猴的性狀與核供體性狀不完全相同

C. 克隆猴的成功說明動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性

D. 與核供體相比,克隆猴體細(xì)胞的染色體數(shù)目減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸部分過程如圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 丙酮酸分解為物質(zhì)①是分步進(jìn)行的B. 特殊物質(zhì)攜帶的氫傳遞給氧形成物質(zhì)②

C. 階段A釋放的少量能量均用于合成ATPD. 階段B有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體的內(nèi)膜上

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