A. | 記憶B細(xì)胞 | B. | 記憶T細(xì)胞 | C. | 吞噬細(xì)胞 | D. | 紅細(xì)胞 |
分析 1、二次免疫原理:特異性免疫中,初次免疫形成的記憶細(xì)胞在再次受到特定抗原刺激時,便會迅速分裂,產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞來對抗抗原.
2、二次免疫的特點:①強(qiáng)度更強(qiáng);②更迅速;③持續(xù)時間更長.
解答 解:當(dāng)機(jī)體再次受到同種抗原入侵體內(nèi)時,會發(fā)生二次免疫反應(yīng),記憶B細(xì)胞能迅速分化成漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生抗體.
故選:A.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用及二次免疫反應(yīng)的特點,要求考生掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;理解和掌握二次免疫反應(yīng)的原理和特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)下列激素的生理作用相互拮抗的是( )
A.甲狀腺激素與腎上腺素 B.胰島素與胰高血糖素
C.腎上腺素與胰高血糖素 D.生長激素與甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•廣東)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是( )
A.都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級
B.一定能固定CO2
C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體
D.一定是植物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞1~5中都有合成物質(zhì)a的基因 | B. | 細(xì)胞2、3均起源于造血干細(xì)胞 | ||
C. | 細(xì)胞1~5均能識別抗原 | D. | ②、③過程與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲①〜⑦中不需抗原刺激的就能產(chǎn)生只有②③ | |
B. | 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③都在骨髓中完成 | |
C. | 圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段 | |
D. | 圖乙中m>n,de<ac的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由花粉培養(yǎng)到植株A,體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 植株A一定為單倍體植株,其特點之一是高度不育 | |
C. | 在植株B細(xì)胞中,每對同源染色體上的成對基因都是純合的 | |
D. | 由花粉培養(yǎng)到植株B,所有過程必須在無菌條件下培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示下丘腦,b表示垂體,c表示睪丸 | |
B. | 激素③可作用于多種器官 | |
C. | 血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少 | |
D. | 幼年時激素②和③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小 |
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