2.如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,圖中A、B表示不同的植物激素.下列說法不正確的是(  )
A.激素A、B分別表示乙烯和赤霉素
B.據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C.在圖示的過程中激素A和B屬于協(xié)同關(guān)系
D.由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

分析 在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).如低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時(shí),就會促進(jìn)組織中的乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用.

解答 解:A、激素A、B分別表示赤霉素、乙烯,A錯(cuò)誤;
B、幼苗繼續(xù)生長,即植物激素對幼苗的促進(jìn)作用大于對幼苗的抑制作用,故可推斷出a濃度高于b濃度,B正確;
C、激素A促進(jìn)細(xì)胞伸長,激素B抑制細(xì)胞伸長,故兩者之間屬于拮抗關(guān)系,C正確;
D、從圖中可以看出,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié),D正確.
故選:A

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示過程,意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于高等動植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S期
B.S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C.用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會減少
D.G2期細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍

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13.細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行,關(guān)于如圖的敘述中,正確的是( 。
A.①可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜B.②不可能是高爾基體膜
C.③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜D.④發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜

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10.關(guān)于如圖所示黏性末端的敘述中,正確的是( 。
A.①與③由相同限制酶切割產(chǎn)生B.連接酶可催化①與③的拼接
C.經(jīng)酶切形成④需要脫去2個(gè)水分子D.①-④中的化學(xué)鍵均為相同化學(xué)鍵

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17.用32P標(biāo)記的玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其分裂第一次…第N次,若一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40條和8條,則這至少是第幾次分裂的什么時(shí)期( 。
A.第一次,中期B.第二次,后期C.第三次,后期D.第四次,后期

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7.自然選擇學(xué)說的提出者是( 。
A.拉馬克B.達(dá)爾文C.薩頓D.摩爾根

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14.圖中甲、乙兩個(gè)體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因).下列敘述正確的是( 。
A.甲為缺失、乙為易位
B.個(gè)體甲自交的后代,狀分離比為3:1
C.個(gè)體乙染色體沒有基因缺失,表現(xiàn)型無異常
D.減數(shù)分裂時(shí),上述同源染色體形成的四分體均為異常

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11.如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,據(jù)圖判斷正確的是( 。
A.①的合成主要在細(xì)胞核內(nèi),需要DNA聚合酶的參與
B.肽鏈的合成方向是從左向右進(jìn)行
C.圖示過程是以DNA的一條單鏈為模板
D.多個(gè)核糖體同時(shí)在①上工作,可提高蛋白質(zhì)合成速率

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12.果蠅中常染色體隱性基因tra純合時(shí),雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅.基因tra在雄性X/Y中沒有效應(yīng).親本用tra位點(diǎn)雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅雜交,F(xiàn)1雌雄相互交配、F2的期望性比♂:♀分別是( 。
A.5:11B.1:3C.13:3D.11:5

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同步練習(xí)冊答案