A. | 麗藻細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量較多 | |
B. | K+是麗藻生命活動(dòng)必需的離子 | |
C. | K+的吸收方式可能為被動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | K+的選擇性吸收是由遺傳物質(zhì)決定的 |
分析 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
運(yùn)輸方式 | 運(yùn)輸方向 | 是否需要載體 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度到低濃度 | 否 | 否 | 水、氣體、脂類(因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油) |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度到低濃度 | 是 | 否 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度到高濃度 | 是 | 是 | 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:A、麗藻細(xì)胞液中K+濃度高于生活池水1000倍,說明細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量較多,A正確;
B、麗藻細(xì)胞液中K+濃度高于生活池水1000倍,說明K+是麗藻生命活動(dòng)必需的離子,B正確;
C、鉀離子的濃度從低濃度到高濃度,K+的吸收方式可能為主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、K+的選擇性吸收是由遺傳物質(zhì)決定,D正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、特點(diǎn)及影響因素,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60% | B. | 24% | C. | 16% | D. | 8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列敘述正確的是
A.核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
D.物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病是一種單基因顯性遺傳遺傳病 | |
B. | 苯丙氨酸能夠轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子,方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 控制囊性纖維病顯性基因和隱性基因均能表達(dá) | |
D. | 基因通過控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制性狀 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.①和②所釆用的方法分別是雜交和自交
B.經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB
C.基因重組只能發(fā)生在圖中的①②③步驟
D.圖中的育種原理包括突變和基因重組
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活,進(jìn)而使該細(xì)胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)可能有助于研究治療癌癥。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.蛋白質(zhì)變性失活是由于破壞Yk鍵結(jié)構(gòu)
B.“Tpel”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的不一定是癌細(xì)胞
D.細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 核糖體 | D. | 細(xì)胞壁 |
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