小鼠雜交瘤細胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應(yīng)，為了克服這個缺陷，可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因 （目的基因）后再重組表達。下列相關(guān)敘述正確的是

A．設(shè)計擴增目的基因的引物時不必考慮表達載體的序列

B．用PCR 方法擴增目的基因時必須知道基因的全部序列

C．PCR 體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA 聚合酶

D．一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列選項中，不屬于干細胞研究領(lǐng)域的是（　�。�
A．建立并完善維持胚胎干細胞體外增殖與定向誘導分化的體系
B．研究轉(zhuǎn)基因或轉(zhuǎn)核胚胎干細胞的增殖與分化
C．探索克服組織或器官移植中的排異現(xiàn)象的技術(shù)和方法
D．探索腫瘤細胞無限增殖現(xiàn)象的抑制和治療方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說法正確的是（ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃石市高三上學期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若下圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示，則相應(yīng)的敘述與圖示不符的

選項

甲

乙

丙

相應(yīng)的敘述

A

植物體

一部分

愈傷組織

植物體

若甲離體培養(yǎng)，則①過程表示脫分化，②過程包括再分化

B

二倍體

花粉

單倍體

經(jīng)①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組，通過③得到的甲為純合子

C

下丘腦

垂體

甲狀腺

①為促甲狀腺激素，③表示的激素對甲和乙都能起到反饋調(diào)節(jié)作用

D

抗原

B細胞

漿細胞

過程①需要糖被的參與，過程②是B細胞進行增殖和分化，③是分泌到體液中的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30 min后測定還原糖的含量。結(jié)果如圖：

（1）由圖中曲線可知，60 ℃時紅薯還原糖含量最高，原因是_________________。

（2）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因_____________________________。

（3）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗。

實驗原理：①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；②________________________________

備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。

實驗步驟：

第一步

第二步

向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60 ℃的____________溶液，水浴保溫5 min

第三步

將________________混合均勻，向A、B試管內(nèi)各加入2 mL，然后________________

實驗結(jié)果預測：

該實驗最可能的結(jié)果是________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關(guān)的基因

B．原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

C．真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式

D．細胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素．下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時的實驗結(jié)果，請分析回答：
實驗組別1234
激素種類及濃度關(guān)系6-BA6-BA＞IAA6-BA=IAA6-BA＜IAA
結(jié)果組織塊產(chǎn)生
愈傷組織		愈傷組織
分化出芽		愈傷組織
不斷生長		愈傷組織有
長根趨勢
（1）6-BA屬于細胞分裂素類激素，其作用是促進細胞分裂．
（2）IAA屬于生長素類激素，它在本實驗中的作用是促進生根．
（3）在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實驗1和3中的激素濃度關(guān)系，再分化時可用的激素組合是實驗2和4中的激素濃度關(guān)系．
（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有，它的成分至少應(yīng)該含有有機物、礦質(zhì)元素等．
（5）判斷愈傷組織是否產(chǎn)生，依據(jù)是：看是否產(chǎn)生了排列疏松、無定形、液泡化的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是在最適條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�
A．在A點時，麥芽糖酶全部參與催化
B．BC段催化速率不再增加是因為受酶活性的限制
C．如果溫度上升2℃，B點將向左下方移
D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖分解情況

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是

A．細胞總體的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于有機體的衰老

B．體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細胞增殖受環(huán)境影響

C．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān)

D．不分化與去分化都可能產(chǎn)生癌細胞,促進細胞凋亡可以治療癌癥

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