某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈颍伾纳疃龋˙B和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表,請(qǐng)回答下列問題:
基因組合A-BbA-bbA-BB或aa--
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色.請(qǐng)寫出親本可能的基因型
 

(2)為了探究?jī)蓪?duì)等位基因(A和a,B和b)是位于一對(duì)同源染色體上,還是分別位于兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型,現(xiàn)已給出兩種類型,請(qǐng)將未給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
 


②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉花植株自交.第二步:
 

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換,且位于同一條染色體上的非等位基因?qū)⑦z傳給同一個(gè)配子):
a.若子代植株
 
,則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合第一種類型).
b.若子代植株
 
,則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第二種類型).
c.若子代植株
 
,則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第三種類型).
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析表格:花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同),即粉色的基因型A_Bb,有2種;紅色的基因型為A_bb,有2種;白色的基因型為A_BB或aa__,有5種.
解答: 解:(1)讓純合白花植株(AABB、aaBB、aabb)和純合紅花植株雜交(AAbb),產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色.則親本可能的基因型AABB×AAbb、aaBB×AAbb,
(2)①兩對(duì)基因在染色體上位位置有三種類型,位于兩對(duì)同源染色體上是一種類型,位于同一對(duì)同源染色體上有兩種類型,一種是A和B基因位于同一條染色體上,另一種是A和b位于同一條染色體上.因此另一種如圖所示:
(3)②觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
③a.若兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,則這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,所以其能形成四種比例相等的配子(AB、Ab、aB、ab),后代植株花將具有三種花色,粉色(A_Bb):紅色(A_bb):白色(A_BB 或aa__)=
3
4
×
1
2
3
4
×
1
4
:(1-
3
4
×
1
2
-
3
4
×
1
4
)=6:3:7
b若兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,符合第二種類型,親本將形成兩種比例相等的配子(AB和ab),這兩種配子隨機(jī)組合產(chǎn)生三種基因型后代分別是AABB(白色):AaBb(粉紅色):aabb(白色)=1:2:1,故粉色:白色=1:1
c.若兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,符合第三種類型,親本將形成兩種比例相等的配子(Ab和aB),這兩種配子隨機(jī)組合產(chǎn)生三種基因型后代分別是AaBb(粉色):AAbb(紅色):aaBB(白色)=2:1:1.
故答案為:
(1)AABB×AAbb、aaBB×AAbb  (2)①見右圖 
 
②觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例
③a.花粉色:紅色:白色=6:3:7   b.花粉色:白色=1:1
c.花粉色:紅色:白色=2:1:1
點(diǎn)評(píng):本題考查結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型及基因型種類;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn),同時(shí)能根據(jù)結(jié)論反向推斷現(xiàn)象,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)a一般是指
 
;e在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中主要是指
 

(2)f是指
 
,它是由b(甘油和脂肪酸)組成的.除f之外,脂質(zhì)還包括
 
 

(3)c是指
 
,生物體內(nèi)常見的c有
 
種.
(4)d是指
 
,生物體內(nèi)的h分為
 
 
兩大類.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取,下面是對(duì)此進(jìn)行的研究.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
實(shí)驗(yàn)原理:纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大;用顯色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
實(shí)驗(yàn)材料:三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取四支試管,分別編號(hào).
(2)在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作.
管號(hào)
試劑(mL)
1234
蒸餾水1.41.41.4
 
pH7.5的緩沖液
 
0.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.3
 
0.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液
 
微生物C提取液0.1
總體積2.02.02.02.0
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴中,保溫1小時(shí).
(4)在上述四支試管中分別加入
 
試劑,搖勻后,進(jìn)行
 
處理.
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
分析討論:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
 
號(hào)試管.
(2)實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是
 
,但深淺不同.
(3)上述結(jié)果表明:不同來(lái)源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是
 

(4)你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種生物甲植株的基因型是YyRr,甲與乙植株雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,它們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3:3:1:1,則乙的基因型是(  )
A、YyRr
B、yyrr
C、Yyrr或yyRr
D、yyRR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某觀賞植物花色有紅、白兩種類型,由兩對(duì)等位基因控制(分別用A、a,B、b表示).科學(xué)家利用甲、乙兩個(gè)純合的白花品系,分別與一純合的紅花品系丙進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表,請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
雜交實(shí)驗(yàn)組合
后代表現(xiàn)型

實(shí)驗(yàn)組合1

實(shí)驗(yàn)組合2
P甲×丙乙×丙
F1類型及比例全是紅花全是紅花
F2類型及比例紅花:白花=9:7紅花:白花=3:1
(1)兩白花親本的基因型為:甲
 
,乙
 

(2)雜交組合1的F2中,白花的基因型有
 
種;雜交組合2的F2中,能穩(wěn)定遺傳的類型所占比例是
 

(3)針對(duì)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科學(xué)家的解釋是:“該植物只有同時(shí)具有A、B基因時(shí)才表現(xiàn)為紅色”.現(xiàn)有純合的紅花品系和隱性純合的白花品系,請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)組合3”來(lái)驗(yàn)證這一假設(shè).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述,不正確的是( 。
A、人類對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)議集中在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面
B、設(shè)計(jì)試管嬰兒實(shí)質(zhì)是選擇性移植體外受精形成的胚胎,應(yīng)予以禁止
C、由于克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德且克隆技術(shù)尚不成熟,多數(shù)人對(duì)其持否定態(tài)度
D、基因篩檢可能幫助人類及早預(yù)防某些遺傳性疾病,但也會(huì)引發(fā)基因歧視問題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組雜交子代中,只能產(chǎn)生一種表現(xiàn)型的是( 。
A、BBSs×BBSs
B、Bbss×bbSs
C、BbSs×bbss
D、BBss×bbSS

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A_B_,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB_的植株不能長(zhǎng)出雌花而成為雄株;基因型為A_bb和aabb植株的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上).育種工作者選用上述材料作親本,雜交后得到下表中的結(jié)果.則所用親本的基因型組合是( 。
類型正常株雄株雌株
數(shù)目9981 0011 999
A、aaBb×Aabb或AaBb×aabb
B、AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C、aaBb×AaBb或
D、aaBb×aabb或Aabb×aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型分別為EeFF和EeFf的2種豌豆雜交,在兩對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于2個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的( 。
A、0
B、
3
4
C、
1
4
D、
1
8

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同步練習(xí)冊(cè)答案