玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A_B_,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB_的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為A_bb和aabb植株的頂端長出的是雌花而成為雌株(兩對基因位于兩對同源染色體上).育種工作者選用上述材料作親本,雜交后得到下表中的結(jié)果.則所用親本的基因型組合是( 。
類型正常株雄株雌株
數(shù)目9981 0011 999
A、aaBb×Aabb或AaBb×aabb
B、AaBb×Aabb或AaBb×aabb
C、aaBb×AaBb或
D、aaBb×aabb或Aabb×aabb
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:已知基因型為A_B_為雌雄同株;aaB_為雄株;而A_bb或aabb則為雌株.雜交后代中正常株(A_B_):雄株(aaB_):雌株(A_bb或aabb)=1:1:2,是“1:1:1:1”的變式,該雜交類型屬于測交.據(jù)此答題.
解答: 解:A、aaBb×Aabb→AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,即正常株:雄株:雌株=1:1:2,同理AaBb×aabb后代也符合該比例,A正確;
B、AaBb×Aabb→A_Bb:aaBb:A_bb:aabb=3:1:3:1,即正常株:雄株:雌株=3:1:4,B錯誤;
C、aaBb×AaBb→AaB_:aaB_:Aabb:aabb=3:1:3:1,即正常株:雄株:雌株=3:1:4,C錯誤;
D、aaBb×aabb→aaBb:aabb=1:1,即正常株:雄株:雌株,0:1:1;Aabb和aabb均為雌株,不能雜交,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,難度適中,考生要能夠根據(jù)題意確定雌雄同株、雄株、雌株的基因型;根據(jù)后代表現(xiàn)型比例確定1:1:2為測交后代1:1:1:1比例的變化,因此只要從答案中選擇符合測交的雜交組合即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾兩對相對性狀的遺傳學(xué)實(shí)驗中,F(xiàn)2的性狀分離比是( 。
A、9:3:3:1
B、3:1
C、3:1:3:1
D、1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題:
基因組合A-BbA-bbA-BB或aa--
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色.請寫出親本可能的基因型
 

(2)為了探究兩對等位基因(A和a,B和b)是位于一對同源染色體上,還是分別位于兩對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的粉花植株進(jìn)行自交實(shí)驗.
①實(shí)驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置有三種類型,現(xiàn)已給出兩種類型,請將未給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)).
 


②實(shí)驗步驟:第一步:粉花植株自交.第二步:
 

③實(shí)驗可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換,且位于同一條染色體上的非等位基因?qū)⑦z傳給同一個配子):
a.若子代植株
 
,則兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型).
b.若子代植株
 
,則兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型).
c.若子代植株
 
,則兩對基因在一對同源染色體上(符合第三種類型).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AABbCc的植株進(jìn)行自交,已知三對基因的遺傳符合自由組合定律,則其后代的表現(xiàn)型應(yīng)有( 。
A、2 種B、3種
C、4種D、8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列做法不符合倫理道德觀念的是( 。
A、基因檢測疾病
B、為生男孩而設(shè)計試管嬰兒
C、捐獻(xiàn)骨髓而治病救人
D、人類基因組計劃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于設(shè)計試管嬰兒的問題,下列哪項不合乎道德規(guī)范(  )
A、利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人
B、利用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)設(shè)計畸形胎兒,以供展覽
C、利用試管嬰兒的臍帶血
D、設(shè)計試管嬰兒,不一定非考慮他的性別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列與種群、群落有關(guān)的問題.
(1)某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,取樣的關(guān)鍵是要注意
 
.若選取5個樣方,種群密度分別是每平方米A、B、C、D、E(株),則該植物的種群密度約為
 
株/平方米.如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外,還應(yīng)進(jìn)行
 
的調(diào)查.
(2)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆.每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待成熟后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表,請分析回答下列問題:
區(qū)域號植株數(shù)莢果數(shù)/植株數(shù)每個莢果中的種子數(shù)
1208.36.0
2406.85.9
3603.96.1
4802.75.9
51002.16.0
請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而單株莢果數(shù)減少的原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀獨(dú)立遺傳的兩純合親本雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組類型的個體約占( 。
A、
3
16
B、
3
8
C、
3
8
5
8
D、
9
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,表示動物骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線圖是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案