分析 1、DNA粗提取和鑒定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
(2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色.
2、提取植物芳香油方法有萃取法、蒸餾法和壓榨法.
3、選擇性培養(yǎng)基是指根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基.
解答 解:(1)在腐乳的制作時(shí),用來腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干凈后要用沸水消毒;在提取植物細(xì)胞的DNA時(shí),需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜.
(2)易溶于乙醇、乙酸乙酯的物質(zhì),應(yīng)用萃取法提;提取植物芳香油的方法除了萃取法,還有蒸餾法和壓榨法.
(3)對相應(yīng)抗生素敏感的細(xì)菌,在含有抗生素的培養(yǎng)基上不能生長;反之,則能生長.含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A敏感;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素B不敏感;含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素C的耐藥菌.
(4)將菌液稀釋相同的倍數(shù),在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌落應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,因此,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對照.對照的原則是單一變量,所以與選擇培養(yǎng)基一樣接種、培養(yǎng).故選:C.
故答案為:
(1)沸水 細(xì)胞膜
(2)萃取 蒸餾法 壓榨法
(3)敏感 不敏感 抗生素C的耐藥菌
(4)C
(5)稀釋涂布平板法
點(diǎn)評 本題考查腐乳的制作、培養(yǎng)基對微生物的選擇作用、提取芳香油等知識,要求考生識記腐乳的制作過程;識記提取芳香油的方法;識記培養(yǎng)基的類型及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | B. | 染色體數(shù)目變異 | C. | 基因突變 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體的形成 | B. | 動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂 | ||
C. | 受精作用 | D. | 胰島素的分泌到胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期 | |
B. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染 | |
D. | 皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化 | |
C. | 種群通過個(gè)體有利變異定向積累而進(jìn)化 | |
D. | 種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離的兩個(gè)種群,如果人為地放在一起,一定不能相互交配產(chǎn)生可育后代 | |
B. | 生殖隔離產(chǎn)生的關(guān)鍵原因是種群基因庫的差異 | |
C. | 不同的物種之間一定具有生殖隔離 | |
D. | 地理隔離和生殖隔離都能阻斷不同種群間的基因交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖、麥芽糖、半乳糖共同的水解產(chǎn)物是葡萄糖 | |
B. | 對于糖尿病患者來說,應(yīng)該少吃甜食,多吃米飯和饅頭 | |
C. | 淀粉和纖維素是植物特有的儲(chǔ)能物質(zhì),都以葡萄糖為單體 | |
D. | 葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量主要以熱能形式散失 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)下列可準(zhǔn)確地判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是( )
A.有無二氧化碳的生成
B.熱量產(chǎn)生多少
C.O2消耗量CO2生成量的比值
D.有機(jī)物的消耗量
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