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1.下列關于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,不正確的是( 。
A.豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,自然狀態(tài)下一般都是純種
B.豌豆雜交實驗中兩次套袋處理都是為了防止外來花粉的干擾
C.孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測 F1 的基因型
D.F2 的 3:1 性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合

分析 1、豌豆作為遺傳學實驗材料容易取得成功的原因是:(1)豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物,在自然狀態(tài)下一般為純種;(2)豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀,易于觀察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生長期短,易于栽培.
2、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
3、孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中,實現(xiàn)3:1的分離比必須同時滿足的條件是:F1形成的配子數目相等且生活力相同,雌、雄配子結合的機會相等;F2不同的基因型的個體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關系是完全的;觀察的子代樣本數目足夠多.

解答 解:A、豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物,自然狀態(tài)下一般都是純種,A正確;
B、豌豆雜交實驗中兩次套袋處理都是為了防止外來花粉的干擾,B正確;
C、孟德爾巧妙設計的測交方法不僅能用于檢測 F1 的基因型,還檢測 F1產生的配子的種類及比例,C錯誤;
D、F2 的 3:1 性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合,D正確.
故選:C.

點評 本題考查孟德爾雜交實驗,要求考生識記豌豆的特點,掌握孟德爾遺傳實驗采用的方法及測交實驗的作用,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林長春外國語學校高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于果醋制作的敘述中,錯誤的是( )

A.制作果醋需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通入氧氣

B.醋酸菌是一種嗜溫菌,對溫度要求較高,一般在50 ℃左右

C.醋酸菌能將果酒變成果醋

D.當氧氣、糖充足時,醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師范大學附屬高一下第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥種子萌發(fā)時,若外界氧濃度不高,一部分葡萄糖會進行酒精發(fā)酵。某實驗小組通過實驗測定在某特定的氧濃度下,種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍,則需氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是( )

A.2:3 B.3:5 C.5:3 D.5:2

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻非糯性(Y)對糯性(y)為顯性,抗。≧)對不抗。╮)為顯性。用非糯性抗病和糯性不抗病兩純種水稻雜交,讓F1自交三代,在自然情況下,基因頻率的變化是( )

A.Y逐漸增大、R逐漸增大 B.Y基本不變、R逐漸增大

C.Y基本不變、R基本不變 D.Y逐漸減小、R逐漸減小

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某調查人類遺傳病的研究小組調查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜,相關分析正確的是( )

A.該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B.個體3與4婚配,后代子女不會患病

C.個體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D.該遺傳病的發(fā)病率是20%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下表為三個相鄰群落的植被豐富度的調查結果.下列敘述錯誤的是( 。
植被豐富度
喬木層灌木層草本層
甲群落21.535.519.5
乙群落17.523.816.25
丙群落2231.813.5
A.甲群落植被豐富度最高,-般情況下甲群落整體的豐富度也最高
B.乙群落植被豐富度最低,該群落的演替可能還沒達到相對穩(wěn)定階段
C.丙群落的草本層豐富度最低,可能因為該群落的喬木層和灌木層植被更加茂密
D.可采用樣方法進行調,分別對三個層次植被豐富度調查時樣方大小要一致

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示植物的不同器官對生長素的反應,請據圖回答:
(1)圖中促進植物根生長的最適濃度為10-10mol/L,當生長素濃度超過10-8mol/L時,就會抑制根的生長;
(2)從圖中三條曲線可以看出,對生長素最敏感的器官是根;
(3)圖中三條曲線都可以表明,生長素對植物的生長作用具有兩重性的特點,一般來說,低濃度促進生長(填“低濃度“或“高濃度“),高濃度抑制生長(填“低濃度”或“高濃度”);
(4)圖中A點所對應的濃度對于根有抑制生長的作用,對于莖有促進生長的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關顯微鏡使用的敘述,前一項是操作,后一項是目的,其中正確的是( 。
A.調節(jié)光圈--調節(jié)視野的大小
B.調節(jié)反光鏡--調節(jié)視野的亮度
C.調節(jié)細準焦螺旋--調節(jié)視野亮度
D.轉動轉換器--換用不同放大倍數的目鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.請回答下列有關實驗的問題:
(1)在顯微鏡下觀察細胞時,在視野的左上方看到一個細胞,若將其移到視野中央,則應將裝片移向左上方.
(2)用高倍顯微鏡觀察線粒體時,可以將活細胞中的線粒體染成藍綠色,而細胞質幾乎接近無色的染液是健那綠.
(3)用0.3g/ml蔗糖溶液侵潤洋蔥鱗片葉外表皮細胞,產生了質壁分離現(xiàn)象,此時在細胞壁與原生質層之間充滿的是蔗糖溶液.
(4)在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,色素的提取常用的提取液是丙酮或無水乙醇;分離色素的過程中,應注意濾紙上的濾液細線要高于層析液的液面.
(5)請分析如圖中的實驗,并回答有關問題:

Ⅰ.在①~⑥號試管中,單位時間內產生氣泡最多的是試管②號.
Ⅱ.比較①和②號試管,說明酶的催化作用具有高效性.⑤號和⑥號試管的自變量是不同的PH.
Ⅲ.②和③④⑤⑥號試管所看到的現(xiàn)象說明:酶需要在適宜的溫度和PH條件下才能發(fā)揮作用.

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