【題目】自然選擇直接作用于生物的(　　)

A. 表現(xiàn)型 B. 基因型 C. 不利基因 D. 肽鏈結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．自然選擇通過(guò)直接作用于不同個(gè)體的表現(xiàn)型而發(fā)揮作用．故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明（ ）

A. 生物界與非生物界具有差異性B. 生物來(lái)源于非生物

C. 生物與非生物沒(méi)有區(qū)別D. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，①-⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述正確的是

A. ①是效應(yīng)器，⑤是感受器

B. 分別電刺激②、④，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)，可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間單向傳遞

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放、以及在突觸間隙中的擴(kuò)散均需消耗ATP

D. 丙釋放興奮性遞質(zhì)后，乙的膜電位仍然是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定生物進(jìn)化方向的是

A.遺傳和變異B.自然選擇C.生存斗爭(zhēng)D.過(guò)度繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇洋蔥鱗片葉的外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 洋蔥鱗片葉的外表皮比內(nèi)表皮更容易撕取

B. 只有洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞可以滲透吸水或失水

C. 洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的液泡中有紫色色素，便于觀察

D. 洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，便于觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種群中，基因型AA的頻率為30％，aa的頻率為26％，若該群體的個(gè)體均為自交，則F1中基因型AA的頻率為

A.20％B.4l％C.50％D.74％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖為糖尿病患者和正常人在進(jìn)食(食糖)后血糖含量的變化曲線，右圖為人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）左圖中曲線_____________為糖尿病患者的血糖含量變化曲線。

（2）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)AB段的原因是:血糖含量升高剌激胰島_____________細(xì)胞增加分泌胰島素，促進(jìn)右圖中的代謝途徑______________ (用圖中序號(hào)回答），從而降低血糖。當(dāng)血糖下降到正常范圍時(shí)，會(huì)引起胰島素分泌量減少，這是一種______________機(jī)制。

（3）脂肪細(xì)胞______________(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞。

（4）某班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模擬活動(dòng)，該活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的______________模型，之后，可以再根據(jù)活動(dòng)的體會(huì)構(gòu)建______________模型。

(5)糖尿病患者會(huì)出現(xiàn)飲水增多的癥狀，原因是血漿中葡萄糖含量明顯高于正常值，血漿滲透壓______________，剌激下丘腦滲透壓感受器,將信號(hào)傳至______________，產(chǎn)生______________,主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪在發(fā)育過(guò)程中，尾和鰓在一定時(shí)期消失。這屬于(　　)

A. 細(xì)胞凋亡B. 細(xì)胞癌變

C. 細(xì)胞衰老D. 細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子的骨架是

A. 碳原子 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 碳鏈

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同步練習(xí)冊(cè)答案