7．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是（　　）
A．核糖體B．線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．中心體

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

解答 解：由于原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，沒(méi)有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體，所以原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在光合作用中形成ATP的部位是（　　）
A．葉綠體外膜B．葉綠體內(nèi)膜C．葉綠體基質(zhì)D．葉綠體基粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的胰腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過(guò)程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．該胰腺細(xì)胞產(chǎn)生的分泌性蛋白質(zhì)中可能不全含有35S
B．圖甲中的b與圖乙中的d是同種細(xì)胞器，圖甲中的c與圖乙中的f也是同種細(xì)胞器
C．圖乙中d、e、f的膜面積變化不同，說(shuō)明它們之間沒(méi)有聯(lián)系
D．胰島素的分泌也需要高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中有關(guān)變異及原因的敘述，不正確的是

A．基因中一對(duì)或多對(duì)堿基缺失導(dǎo)致基因突變

B．非同源染色體上的非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組

C．同源染色體的非姐妹染色單體間片段交換導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．姐妹染色單體分開(kāi)后移向同一極導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖甲所示）．

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到圖乙所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光強(qiáng)（或光強(qiáng)與溫度）；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在1 天中的18或G點(diǎn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)情況，獲得以下數(shù)據(jù)．
每隔20min記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖乙所示曲線的DE或FG段獲得的．
（3）E點(diǎn)與F點(diǎn)相比，E點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率慢，與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)形成的原因可能是A點(diǎn)時(shí)刻溫度較低．
（4）在圖乙中G點(diǎn)所處的狀態(tài)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)，在圖乙中CD段，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．完成以下關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容．
供選實(shí)驗(yàn)材料：NaOH（0.1g/mL）、NaOH（0.01g/mL）、CuSO4（0.01g/mL）、CuSO4（0.05g/mL）、蘇丹Ш染液、蘇丹 IV染液、雙縮脲試劑及其必備用具．
I．利用學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明雞的血液中含有可溶性還原糖（葡萄糖）．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
a血漿的制備：取新鮮的雞血適量于試管中，加入檸檬酸鈉后離心，取上清液適量分裝到A、B兩試管中．
b配制斐林試劑：將2mLNaOH溶液與2mlCuSO4（0.05g/mL）溶液混合均勻，此時(shí)溶液呈藍(lán)色．
c在A試管中加入清水；在B試管中加入新配制的斐林試劑并水浴加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
B試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：出現(xiàn)磚紅色沉淀；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雞的血液中含有可溶性還原糖．
II．蘇丹Ш染液常用于鑒定脂肪，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為橘黃色色；若改用蘇丹 IV染液鑒定，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色色；若實(shí)驗(yàn)材料為花生子葉，則在觀察現(xiàn)象時(shí)需要借助顯微鏡．鑒定淀粉應(yīng)使用碘液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)有關(guān)圖象的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞原代培養(yǎng)時(shí)能發(fā)生圖甲中的①②③理過(guò)程
B．圖乙若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)加快
C．圖丙中光照強(qiáng)度為C時(shí)，兩植物有機(jī)物合成速率為A=B
D．圖丁可以表示酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2與氧氣濃度變化的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．?dāng)M南芥由于其植株小、結(jié)實(shí)多、生命周期短、基因組簡(jiǎn)單、遺傳操作簡(jiǎn)便，近四十年來(lái)由田野里不起眼的小草成為植物研究領(lǐng)域最耀眼的明星．如圖1甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中的I和IV分別是氧氣、葡糖糖，乙圖中產(chǎn)生H2O、CO2部位分別是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)．
（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，乙圖特有的步驟是②③（填序號(hào)），馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝產(chǎn)物是乳酸．
（3）研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)．
①若在100S時(shí)添加CO2，短時(shí)間內(nèi)C5的變化為減少；在剛轉(zhuǎn)入黑暗時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3的變化為增加．
②圖2中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量集中在0.2～0.6μmol．m-2s-1范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO2釋放量達(dá)到2.2μmol•m-2s-1．由此得出，葉片的真正光合速率大約是2.4～2.8μmol CO2•m-2s-1．（本小題所填數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。� 
A．在甲圖中，②所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
C．在神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，局部電流方向是由未興奮部位流向興奮部位
D．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案