朝鮮鵪鶉蛋殼有斑塊或斑點,俗稱斑點蛋.我國科學家培育出的中國白羽鵪鶉蛋殼無斑塊或斑點,通體雪白,俗稱純白蛋.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個鵪鶉種群做了5組實驗,結(jié)果如下表所示.下列敘述錯誤的是( 。
雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組
白羽鵪鶉×朝鮮鵪鶉朝鮮鵪鶉×白羽鵪鶉第1組的F1朝鮮鵪鶉自交第2組的F1朝鮮鵪鶉自交第2組的F1×白羽鵪鶉
后代所產(chǎn)蛋斑點蛋261787628294027301754
純白蛋1095810509181648
A、根據(jù)第1、2、3、4組的實驗結(jié)果可判斷斑點蛋是顯性性狀,純白蛋是隱性性狀
B、第3、4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象
C、第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)純白蛋,一定是發(fā)生基因突變的緣故
D、第5組實驗結(jié)果顯示后代產(chǎn)斑點蛋的概率接近
1
2
,該雜交稱為測交
考點:性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:第1組和第2組的雜交結(jié)果分析,朝鮮鵪鶉和白羽鵪鶉無論正交還是反交,得到的后代所產(chǎn)蛋均是斑點蛋多純白蛋少,第3組和第4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離,而且斑點蛋和純白蛋的比例約為3:1,由此可以判斷斑點蛋為顯性性狀,純白蛋為隱性性狀;第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)純白蛋,是由于親代朝鮮鵪鶉中有少量雜合子的原因.
解答: 解:A、假設(shè)A和a控制著蛋殼的顏色則:白羽鵪鶉♀×朝鮮鵪鶉♂或者朝鮮鵪鶉♀×白羽鵪鶉♂都可寫成aa×AA、aa×Aa后代顯性性狀個體多于隱性性狀個體,根據(jù)表中第1組和第2組的雜交結(jié)果分析,朝鮮鵪鶉和白羽鵪鶉無論正交還是反交,得到的后代所產(chǎn)蛋均是斑點蛋多純白蛋少,第3組和第4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離,而且斑點蛋和純白蛋的比例約為3:1,由此可以判斷斑點蛋為顯性性狀,純白蛋為隱性性狀.A正確;
B、白羽鵪鶉♀×朝鮮鵪鶉♂或者朝鮮鵪鶉♀×白羽鵪鶉♂其F1朝鮮鵪鶉均為雜合子,雜合子自交后代同時呈現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離,第3、4組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象,B正確;
C、第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)純白蛋,是由于親代朝鮮鵪鶉中有雜合子的原因,C錯誤;
D、第5組為:第2組的F1♀與白羽鵪鶉♂(隱性純合子)雜交,即雜合子與隱性純合子雜交,得到的后代斑點蛋和純白蛋的比例約為1:1,后代產(chǎn)斑點蛋的概率接近1/2,因此這種雜交為測交.
故選:C.
點評:本題考查了顯隱性的判別方法,性狀分離、測交,要注意總結(jié)遺傳學中幾種常見的交配組合及其后代的表現(xiàn)型、基因型的概率,有助于提高解題速度.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為遺傳信息傳遞和表達的途徑,下表為幾種抗生素的作用機理,結(jié)合圖表分析,下列說法中正確的是( 。
抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶的活性(可促進DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素可以分別抑制細菌的①和③過程
B、青霉素和利福平均能抑制細菌的①過程
C、結(jié)核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細胞質(zhì)中
D、①~⑤過程可發(fā)生在人體的健康細胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在光照明亮的實驗室里,觀察人口腔上皮細胞,在顯微鏡的視野里,由于光線太亮而看不清細胞膜.為進一步看清細胞膜,此時應(yīng)( 。
A、改用凹面反光鏡、放大光圈
B、改用凹面反光鏡、縮小光圈
C、改用平面反光鏡、放大光圈
D、改用平面反光鏡、縮小光圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在“奶!樗峋鶷2噬菌體”這一生物鏈中,各個環(huán)節(jié)中不同生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類依次是( 。
A、8、8、4
B、8、4、4
C、4、4、4
D、8、4、8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細胞內(nèi)含有三對同源染色體,其中A、B、C來自父方,a、b、c來自母方,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞中,含a、b、c染色體的配子占(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群的敘述,不正確的是( 。
A、種群是生物進化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位
B、種群中的全部個體的基因組成了這個種群的基因庫
C、種群“J”型增長的數(shù)學模型中λ表示增長率
D、種群增長率在種群的“S”型增長曲線的各階段是不同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用打孔器從同一蘿卜根上取5cm長的直根條若干,并均分成4組.其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中,測量結(jié)果如圖.預計在40g/L溶液中的測量結(jié)果最可能是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是(  )
A、虎克B、施萊登
C、施旺D、列文虎克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學家對某池塘進行能量流動調(diào)查,下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J?hm-2?a-1).請回答下列問題.
食物鏈植物植食動物肉食動物
GP4636312.6
R9618.87.5
未利用29229.35
分解者分解122.1微量
注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量
(1)表中未呈現(xiàn)的該池塘的組成成分是
 
,三個營養(yǎng)級的生物在池塘中分布于不同的水層,造成這種分布的主要影響因素是
 

(2)分析表中數(shù)據(jù),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為
 
J?hm-2?a-1,第一營養(yǎng)級能量中,能用于生長、發(fā)育和繁殖的是
 
 J?hm-2?a-1,植食動物糞便中的能量屬于
 
營養(yǎng)級GP的一部分.
(3)池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于
 

(4)某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng),導致該池塘生物多樣性下降,若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快,從生物進化的角度分析,原因是在
 
的作用下導致該肉食性魚種群的
 
發(fā)生定向改變.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案