13.在一定實驗條件下,測得某植物的光合作用如圖(一)所示,細胞呼吸如圖(二)所示,請據(jù)圖回答問題:

(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP、兩種物質(zhì),請寫出光合作用總反應(yīng)式:6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6H2O+6O2+能量.
(2)影響圖(一)中a曲線P點上下移動的主要外界因素是溫度;如果P點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應(yīng)大于15%.
(3)圖(二)中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在黑暗條件才能測得.
(4)繪制有關(guān)曲線圖:
①圖(一)中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖(一)中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線;
②在圖(二)中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系.

分析 據(jù)圖分析:圖(一)中曲線上的P點表示植物的呼吸強度,影響其大小的主要外界因素是溫度;L點時光合作用等于呼吸作用,其凈光合作用量為0.圖(二)是細胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系,與光照條件無關(guān);Q點之前CO2的釋放量大于O2的吸收量,表示既有有氧呼吸又有無氧呼吸,Q點之后CO2的釋放量小于O2的吸收量,表示只有有氧呼吸.

解答 解:(1)光合作用的總反應(yīng)式為6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6H2O+6O2+能量.
(2)p點表示呼吸作用,影響呼吸作用的因素主要是溫度.圖(一)中如果P點是在氧氣充足條件下測得的,即有氧呼吸作用最強,由圖(二)可知氧氣濃度應(yīng)大于15%.
(3)由于光照條件下植物除了進行呼吸作用,還能進行光合作用,光合作用過程中能吸收二氧化碳釋放氧氣,影響細胞呼吸過程中氣體量的測定.因此圖(二)中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在無光(或黑暗)條件測得.
(4)①圖(一)中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,只需將圖形關(guān)于X軸作對稱.曲線見答案.
②在圖(二)中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系,只需注意,沒有氧氣時無氧呼吸最強,氧氣增加抑制了無氧呼吸,到Q點時無氧呼吸停止.曲線見答案.
故答案為:
(1)6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6H2O+6O2+能量
(2)溫度   15
(3)黑暗
(4)
  

點評 本題以曲線圖為載體,考查植物光合作用、細胞呼吸及與影響因素間的關(guān)系,屬于高頻考點,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解應(yīng)用能力,有一定難度.要注意,表觀光合速率=真光合速率-細胞呼吸速率,表觀光合速率小于等于零時,植物無法生長.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.性染色體存在于( 。
A.精子B.卵細胞C.體細胞D.一定在生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)在外界氧濃度為10% 以下0% 以上時,該器官的細胞呼吸方式是無氧呼吸、有氧呼吸同時存在.
(2)無氧呼吸強度與氧濃度之間的關(guān)系是無氧呼吸強度隨氧濃度的升高而逐漸減弱.
(3)上線與下線相交于C點,對于B、C點,以下敘述正確的有(多選)B、D.
A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點時,無氧呼吸強度最弱
D.B點時,植物呼吸強度最弱
(4)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是氧濃度逐漸升高到5%時,無氧呼吸逐漸被抑制,而有氧呼吸十分微弱.
(5)當(dāng)外界氧濃度為4%~5% 時,該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍.
(6)由以上分析,保存水果、蔬菜應(yīng)B
A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示真核生物細胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是(  )
A.圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
B.E的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
C.消化酶、抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透過性
D.與③、④、⑤功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各選項依次為實驗試劑、該試劑的作用及實驗?zāi)康模渲绣e誤的是( 。
A.無水乙醇、作為有機溶劑、分離葉綠體中的色素
B.醋酸洋紅、使核物質(zhì)染色、觀察細胞的有絲分裂
C.甲基綠吡羅紅、使DNA、RNA著色、觀察核酸在細胞中的分布
D.蘇丹Ⅲ、使脂肪染色、鑒定脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細胞間和細胞內(nèi)信息傳遞過程中,需要受體對信號的識別.圖甲、圖乙分別表示人體細胞內(nèi)受體和細胞表面受體的作用機制.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖甲表示雌性激素能與特定的受體結(jié)合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶細胞
B.由上圖可知雌性激素與核受體結(jié)合后不被滅活,能持續(xù)發(fā)揮作用
C.圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì),細胞膜為突觸后膜
D.圖中細胞表面膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪種方法能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力(  )
A.減少捕食和寄生生物的數(shù)量
B.使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡
C.增加生物的種類
D.減少生物的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個氨基酸,β鏈含有30個氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵(二硫鍵是由兩個-S-連接而成)連接,在α鏈上也形成一個二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:
(1)該分子中的51個氨基酸在胰腺細胞內(nèi)經(jīng)脫水縮合方式形成兩條肽鏈.
(2)胰島素分子中含有49個肽鍵,其結(jié)構(gòu)箭式可表示為-CO-NH-.從理論上分析,胰島素分子至少有2個“-NH2”和2個“-COOH”.這51個氨基酸分子形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來減少了882(不考慮脫去氫的質(zhì)量).

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20.如圖為某植物光合作用示意圖,圖中①~⑥為生理過程,a~g為物質(zhì)名稱.請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)e是NADPH,過程⑤的名稱是三碳化合物的還原.
(2)假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng),圖中[f]五碳化合物(C5)的含量會明顯增加.
(3)適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定該植物葉片在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表(負值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量):
光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0
光合速率
(CO2 mg/100cm2•h)
-2.02.06.010.012.012.0
光照強度在0klx~9.0klx范圍內(nèi),光合速率主要受光照強度影響;當(dāng)光照強度為8.0klx時,葉綠體中物質(zhì)d的移動方向是溫度和CO2濃度.
(4)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量下降,其原因是呼吸酶的活性升高,有機物消耗增多;光照時,葉片的重量變化沒有類似或相反的規(guī)律,試分析原因:光合作用大于呼吸作用.

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